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Akademický článek
Acerca de las reacciones hemolíticas tardías
Autor: Alejandro Dueñas Gutiérrez, Walter Chaves Santiago, Carlos Alfonso Madariaga, Sebastián Herrera Acero
Publikováno v: Repertorio de Medicina y Cirugía (2021)
Las reacciones hemolíticas tardías transfusionales ocurren después de 24 horas de practicadas, algunas durante las dos semanas siguientes a la transfusión o hasta en un período de 30 días. Las reacciones transfusionales inmunológicas pueden se
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c21f0b66625e44f09283f41a6626d1c2
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2
Risk of fistula formation in patients with intestinal anastomosis associated with use with vacuum assisted closure therapy (V.A.C.) in patients with open abdomen
Autor: Gómez Garnica, David Guillermo
Objetivo: El sistema de presión negativa para abdomen abierto (VAC) hace parte del cierre temporal abdominal, una herramienta útil en el tratamiento de pacientes con patologías traumáticas, inflamatorias o vasculares. Usar el sistema VAC cuando s
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::dee1c3508deeb77ff8ab42fd051471e2
https://hdl.handle.net/10654/37816
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About delayed hemolytic transfusion reactions
Autor: Dueñas Gutiérrez, Alejandro, Chaves Santiago, Walter, Madariaga, Carlos Alfonso, Herrera Acero, Sebastián
Publikováno v: Repositorio Digital Institucional ReDi
Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS
instacron:Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7ba40468a6b52a6c09d3b908ad7f398
https://repositorio.fucsalud.edu.co/handle/001/3018
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Numeración de segmentos y de reconocimientos en TCP
Autor: Baydal Cardona, María Elvira
Describe los campos de la cabecera TCP relacionados con la numeración de segmentos y sus reconocimientos y cómo se modifica o no el valor de estos campos a medida que se envían/reciben segmentos. Además, también explica qué son los reconocimien
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::84d922469d5cb7bbe5c0f7f10472da60
https://hdl.handle.net/10251/121937
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O ELO PERDIDO ENTRE O SISTEMA DE TRABALHO DE ALTO DESEMPENHO E A PERCEPÇÃO DE POLÍTICA ORGANIZACIONAL
Autor: Mohd Shamsuri Md Saad, Adnan Riaz, Saima Batool
Publikováno v: Revista de Administração de Empresas, Volume: 59, Issue: 2, Pages: 82-94, Published: 09 MAY 2019
Revista de Administração de Empresas v.59 n.2 2019
Revista de Administração de Empresas
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
RAE: Revista de Administração de Empresas, Vol 59, Iss 2, Pp 82-94 (2019)
A vast majority of research characterizes organizational politics as an aversive phenomenon and thus recommends exploring the factors that minimize its intensity. This study primarily endeavored to examine the role of high performance work practices
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2c0053f0c5a19737a0a6df81cd10a91
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75902019000200082&lng=en&tlng=en
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Plan de intervención para el desarrollo de la autonomía del alumnado con discapacidad intelectual leve en Educación Secundaria Obligatoria
Autor: Fanjul Escalonilla, Sara
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación) Memoria de las experiencias adquiridas y de l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::22670f7ffd7f63c34db71f6009ef3ad6
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/43475
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Mental retardation and acquisition of mathematics: curriculum as a conditional relation network
Autor: Rosana Aparecida Salvador Rossit, Celso Goyos
Publikováno v: Repositório Institucional da UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 213-225, Published: DEC 2009
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 213-225
Psicologia Escolar e Educacional v.13 n.2 2009
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
O presente estudo teve como objetivo analisar a aquisição de relações matemáticas e apresentar um currículo baseado no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar deficientes intelectuais a manusear dinheiro. Participaram 11 pessoas c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d24af039f5beecd9f1f49249375be3f0
https://doi.org/10.1590/s1413-85572009000200003
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Aplicación de un programa de educación psicomotriz en un caso con síndrome de Down
Autor: Martínez López, Verónica, Fernández Chacón, Jéssica
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Está demostrado que el movimiento es el fundamento de la maduración física y psíquica del ser humano, de ahí la importancia de adquirir un buen desarrollo psicomotor. Investigaciones previas han confirmado que e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3656dcac829c1c9bcc70beb75c776c70
http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679615000298-S300
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Akademický článek
Deficiência intelectual e aquisição matemática: currículo como rede de relações condicionais
Autor: Rosana Aparecida Salvador Rossit, Celso Goyos
Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 213-225
O presente estudo teve como objetivo analisar a aquisição de relações matemáticas e apresentar um currículo baseado no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar deficientes intelectuais a manusear dinheiro. Participaram 11 pessoas c
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f3c3965e9c9a4c61bbfabef9a48f5e1b
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Child&Care Education
Autor: Bruce, Tina, Meggitt, Carolyn, Grenier, Julian
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo general de este libro es formar a los lectores para trabajar con niños jóvenes (0-8 años). Los temas tratados en el libro son: el desarrollo integral del niño, el desarrollo cognitivo, la comunicación, el desarrollo del lenguaje, el
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7e8d8529f2b8b50a7cf8deb6d30542c3
http://hdl.handle.net/11162/65992
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