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pro vyhledávání: '"ressources pédagogiques"'
Autor:
Emmanuel Brandl
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 4, Pp 40-58 (2020)
Rares sont les enquêtes sociologiques qui analysent l’influence de la discipline, entendue comme « matrice disciplinaire » (Lahire, 1998), dans la structuration et la différenciation des pratiques étudiantes. Pourtant, la matrice disciplinaire
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e98cbbea57fc43af97812cf3ae79386c
Mutualisation des ressources pédagogiques numériques pour l’hybridation : vers l’éducation ouverte ?
Autor:
Luc Massou
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 38 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19e5539274a2433b9d88e7716ff12c09
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 35 (2021)
Our present research investigates the uses and students’ perception of the effectiveness of educational material made available by French higher education teachers during the period of pedagogical continuity of spring 2020 to respond to the difficu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/198c27e4acb34fee94b79f9a3f5cddd3
Publikováno v:
Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology; 2021, Vol. 45 Issue 1, p59-75, 17p
Autor:
Băgiag, Aurora
Publikováno v:
Synergy. 14(2):181-196
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=730727
Autor:
Sénécail, Alain
Cette étude s’intéresse aux statuts des contenus des visites scolaires de l’école primaire dans les musées de sciences tels qu’ils sont véhiculés par les ressources pédagogiques numériques. En considérant l’apprentissage en sciences
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f297341a671665930375246f7b935551
https://journals.openedition.org/ced/4195
https://journals.openedition.org/ced/4195
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 35 (2021)
L’étude présentée ici porte sur les usages et l’efficacité perçue par les étudiants des ressources pédagogiques utilisées par les enseignants du supérieur français pendant la période de continuité pédagogique du printemps 2020 pour s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d4799528fbdf709cbca44331a2c2e96
http://journals.openedition.org/dms/6547
http://journals.openedition.org/dms/6547
Publikováno v:
Ibérica, Vol 13, Pp 109-121 (2007)
Conscients de l’importance croissante que revêtent la formation en distanciel et par voie de conséquence les méthodes, outils et activités articulées autour d’un apprentissage autonome, cette étude se propose d’évaluer l’ensemble des r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10f3ca2c21554721a60d6979ddb21687
Autor:
Pelea, Alina
Publikováno v:
Revue Internationale d'Études en Langues Modernes Appliquées / International Review of Studies in Applied Modern Languages. (08):226-228
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=723361
Autor:
Drot-Delange, Béatrice
Publikováno v:
Actes du colloque DIDAPRO 9
Didapro9-DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Didapro9-DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, CREN; INSPE de l’académie de Nantes, May 2022, Le Mans, France. pp.42-48
L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.42-48
Didapro9-DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Didapro9-DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, CREN; INSPE de l’académie de Nantes, May 2022, Le Mans, France. pp.42-48
L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.42-48
International audience; L'accessibilité, enjeu sociétal et obligation légale, est encore très peu mise en oeuvre sur les sites web. La formation des développeurs web est un des leviers pour améliorer cet état de fait. L'article analyse le curr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8b8fa32bc7e855fc08268b2163d3ac89
https://hal.uca.fr/hal-03688009
https://hal.uca.fr/hal-03688009