Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"resonemangsförmågan"'
Autor:
Karlsson, Linda
Syftet med studien är att synliggöra vilka kategorier av taluppfattning som förekommer i resonemangsuppgifter från Skolverkets bedömningsunderlag i förskoleklass till årskurs 3 samt se till vilka förutsättningar resonemang ges. Genom teoreti
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-121554
Autor:
Oklinski, Noah
Att resonera matematiskt handlar om att argumentera för och kunna reflektera kring samt motivera sina matematiska beslut. Detta är av särskild vikt i nya situationer som vid lösning av problemuppgifter som per definition inte ska kunna lösas med
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-114148
Autor:
Oklinski, Noah
Att resonera matematiskt handlar om att argumentera för och kunna reflektera kring samt motivera sina matematiska beslut. Detta är av särskild vikt i nya situationer som vid lösning av problemuppgifter som per definition inte ska kunna lösas med
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::7ac1755a8c3f6bfa2868bdc2f7fc88aa
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-114148
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-114148
Autor:
Nilsson, Lisa, Kalitta, Mikaela
Syftet med denna kunskapsöversikt är att genom befintlig forskning undersöka på vilket sätt elever kan utveckla de fem matematiska förmågorna - kommunikations-, resonemangs-, begrepps-, metod- och problemlösningsförmågan - genom k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40532
Autor:
Nilsson, Lisa, Kalitta, Mikaela
Syftet med denna kunskapsöversikt är att genom befintlig forskning undersöka på vilket sätt elever kan utveckla de fem matematiska förmågorna - kommunikations-, resonemangs-, begrepps-, metod- och problemlösningsförmågan - genom k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::9d0795972d8a80c4df1a0789fb59fb12
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40532
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40532
Autor:
Lindström, Anna, Bengtsson, Julia
Läromedel är något som är vanligt förekommande i ämnet matematik. Många lärare som använder sig av läromedel idag har en tillit till att alla delar av matematiken berörs. Det har visat sig att verkligheten påvisar det motsatta i flera avs
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40012
Autor:
Pistool, Malin
Denna studie analyserar läromedel för att undersöka hur ofta eleverna i årskurs 2 får träna och utveckla de fem matematiska förmågorna. I och med studiens storlek så ligger fokus endast på additionsuppgifterna som finns i läromedlen. Det v
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-36561
Autor:
Persson, Anders
I den här uppsatsen undersöks en grupp gymnasieelevers förmågor när det gäller att lösa den typ av matematikuppgifter som kallas visa-att-uppgifter. Denna typ av uppgifter består i att verifiera matematiska påståenden. Uppgifter har valts f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71531
Autor:
Persson, Anders
I den här uppsatsen undersöks en grupp gymnasieelevers förmågor när det gäller att lösa den typ av matematikuppgifter som kallas visa-att-uppgifter. Denna typ av uppgifter består i att verifiera matematiska påståenden. Uppgifter har valts f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f66444844edeb2f856953ca601b3927f
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71531
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71531
I dagens samhälle debatteras det frekvent om matematikundervisningen och svenska elevers kunskaper i matematik har försämrats. Tidigare forskning visar att mer tid bör läggas på att utveckla elevernas resonemangsförmåga då resonemangsförmå
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-37406