Zobrazeno 1 - 10
of 52
pro vyhledávání: '"resonemangsförmåga"'
Autor:
Edström, Samantha, Falck, Johan
Matematiken är av tradition ett läromedelsbundet ämne och undervisningen sker till stor del genom elevernas enskilda arbete med uppgifter. Vilka kunskaper som eleverna utvecklar kommer därför att ha direkt koppling till läromedlens innehåll oc
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-48052
Autor:
Mohamed, Liban, Nuhanovic, Merlin
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare använder sig av kooperativt lärande för attutveckla elevernas problemlösnings- och resonemangsförmåga inom matematik imellanstadiet. Kvalitativ metod är det som användes i studien för at
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-60020
Autor:
El-khatib, Farah, Nimer, Roba
Avsikten med följande kunskapsöversikt är att undersöka betydelsen som programmering har på lärandet i matematikämnet. Metoden för att undersöka detta var att utföra en systematisk datasökning, alltså söka bland annat studier, metaanalys
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-57701
Autor:
Nilsson, Per, Åkerlund, Marcus
Matematik i dagens undervisning präglas av matematikbokens användning, denna har en större roll i undervisningen. Detta sker trots att författare inom matematikdidaktik påpekar betydelsen av att matematiska samtal måste framgå i undervisningen
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-44850
Autor:
Åkerlund, Marcus, Nilsson, Per
Matematik i dagens undervisning präglas av matematikbokens användning, denna har en större roll i undervisningen. Detta sker trots att författare inom matematikdidaktik påpekar betydelsen av att matematiska samtal måste framgå i undervisningen
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-44846
Autor:
Åkerlund, Marcus, Nilsson, Per
Matematik i dagens undervisning präglas av matematikbokens användning, denna har en större roll i undervisningen. Detta sker trots att författare inom matematikdidaktik påpekar betydelsen av att matematiska samtal måste framgå i undervisningen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bd9b813180f5e6b75076329d8a3937a3
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-44850
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-44850
Autor:
Håkansson, Emilia
Detta examensarbete fokuserar på att undersöka lärares åsikter kring två olika artefakter i matematik, nämligen datorn och läroboken. Syftet är att undersöka lärares åsikter kring dessa artefakter för att få en bild av vad de anser kring
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33540
Autor:
Alyhr, Viktoria, Bengtsson, Malin
Det finns ett samband mellan elevers läsförståelse och deras prestationer på matematiklektionerna. Matematikundervisningen i svenska skolor bygger till stor del på att eleverna arbetar enskilt i sina läroböcker. Undervisningen bygger då på a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42783
Autor:
Ingelsten Krusell, Natalie
I studien synliggörs elevers resonemang vid problemlösning i matematikundervisning genom att ljudupptagning används som ett pedagogiskt verktyg. Genom en fallstudie besvaras frågeställningarna: Vilka kvalitativa skillnader i elevernas resonemang
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49765
Syftet med denna studie är att beskriva de utmaningar som lärare upplever och anpassningar de beskriver i matematikundervisningen med fokus på resonemangs-förmåga i arbetet med elever som har svenska som andraspråk. För att få fram lärares b
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-48827