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pro vyhledávání: '"resolução de situações-problemas"'
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 700-722 (2020)
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado, em que propomos uma atividade de campo como metodologia para o ensino de conceitos geométricos em conjunto com a resolução de situações-problemas. A pesquisa foi realizada com alunos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7221d439e3134a17a4935f70b3b1b11b
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 700-722
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 700-722
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 700-722
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 700-722
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 700-722
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
This article presents a master's research process that proposes a field activity as a methodology for the teaching of geometric concepts linked with problem situations. Was carried with students from the 9th grade of elementary, developed from the ap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ae9880073fbee258b27b45ffa064ea4
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/782
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/782
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Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 700-722
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 700-722
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 700-722
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 700-722 (2020)
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 700-722
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 700-722
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 700-722 (2020)
This article presents a master's research process that proposes a field activity as a methodology for the teaching of geometric concepts linked with problem situations. Was carried with students from the 9th grade of elementary, developed from the ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::093ca8abd09f76c19242fc61738f605e
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/782
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/782