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pro vyhledávání: '"resolução de problemas"'
Autor:
Marcilene de Souza Brito Rocha, Fabio Antunes Brun de Campos, Minéia Cappellari Fagundes, Aparecida Santana de Souza Chiari
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 63-84 (2024)
Em um processo colaborativo de formação inicial docente, buscamos compreender o papel das Histórias em Quadrinhos (HQs), no formato digital, e da Resolução de Problemas no ensino da Matemática. A pesquisa contou com a participação de 12 acad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c980e3e777344c80b3f98a5ab7cd358d
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 106-128 (2024)
Apresenta-se a metodologia Sala de Aula Invertida (SAI) com a temática Frações, desenvolvida com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola da cidade de Manaus, Amazonas. A pergunta de pesquisa foi: Como desenvolver uma Sala de Aula
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f06fcf1dcdc94948953154b78debfa7a
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Este trabalho é um recorte de uma dissertação de mestrado cujo objetivo era investigar as implicações de uma sequência de ensino pautada pelas premissas do pensamento algébrico e da resolução de problemas na introdução das noções iniciai
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4726791f50fa4047a6d451b0bbae37cf
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Neste texto pretendemos identificar os saberes matemáticos, os erros cometidos e as estratégias de estudantes utilizados por uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental ao lidarem com problemas dos significados de Composição e Transformação do C
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https://doaj.org/article/89175f71b8ac4b82a4b8f9b1701721ea
Autor:
Daniel Nicolau Brandão
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este artigo apresenta uma proposta de sequência didática para o ensino de estabilidade em um curso de licenciatura em física, utilizando a resolução de problemas com um viés da neuroeducação. O objetivo deste estudo é desenvolver uma sequên
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https://doaj.org/article/147de474e45d474d8aa4036cc1a09bf0
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 16, Iss 2 (2024)
As representações matemáticas ocupam cada vez mais um lugar central nas aulas de matemática e na planificação de tarefas com sentido que impliquem pensar e fazer, mais do que memorizar definições e procedimentos. Os normativos que regulam a a
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https://doaj.org/article/0a631fdb74654a6ebe8c13ca90870a0e
Autor:
Wandersat da Silva Luz, Joseilson Roxo da Silva, Mauro Guterres Barbosa, Rayane de Jesus Santos Melo
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
O presente estudo se trata de uma pesquisa bibliográfica, a qual buscou compreender as contribuições da metodologia de resolução de problemas no processo de ensino e aprendizagem da matemática com estudantes do Ensino Médio. Para alcançar est
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https://doaj.org/article/16e4ab35cc874bad9cbfdf3a2f916a5d
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de mestrado sobre uma intervenção pedagógica no ensino de Estatística Básica em uma turma do 2º Ano do Ensino Médio de uma escola pública. Utilizando uma apostila específica e a metod
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https://doaj.org/article/a0911122c49d48ac971b4501e6b5507b
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
Resumo: O estudo relata a implementação de um projeto de ensino em duas turmas de 1ª série do Ensino Médio, abordando semelhança de triângulos e o Teorema de Tales através de métodos práticos. A questão principal é como integrar recursos
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https://doaj.org/article/a5a32df0ca7e4cd2811ac41be3892402
Autor:
Luana Steffen, Yasmini Spindler Sperafico, Natália Martins Dias, Caroline de Oliveira Cardoso
Publikováno v:
Revista de Psicologia, Vol 15, Pp e024010-e024010 (2024)
O sucesso acadêmico está intrinsecamente ligado a capacidade dos alunos em realizar tarefas fundamentais relacionadas às funções executivas (FE). Porém, essas habilidades não são ensinadas sistematicamente nas escolas e raramente são o foco
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https://doaj.org/article/909f2d5739bc4d7abdab6e95b40cf6d0