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pro vyhledávání: '"reprovação escolar"'
Autor:
Natalie Nóbrega Santos, Vera Monteiro
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 121, Pp 1156-1178 (2023)
Alguns autores sugerem que as altas taxas de retenção escolar observadas em alguns países se devem à crença nos benefícios desta prática. O presente estudo procurou compreender o efeito moderador que as políticas educativas das escolas sobre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19bd3a24d15d4087b098a8a931087ca0
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 10, Iss 1 (2023)
Fundamentando na teoria bioecológica e da resiliência, o objetivo deste estudo foi analisar em que medida a percepção de um conjunto de fatores de proteção (habilidades sociais, suporte familiar e clima escolar) difere conforme as característi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8640a540c0ad4d89acfba7d22718c593
Autor:
Vanessa Cardoso Cezário
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 23, Iss 240 (2023)
Neste texto, temos por objetivo discutir um episódio da pandemia. Trata-se da reprovação escolar, solicitada por pais de alunos, no contexto de isolamento provocado pelo vírus COVID – 19. A partir da apresentação de dois casos, identificaremo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bf6fc11ff0d494fb0adffb6f7e3c7da
Autor:
Tatiana Oliveira Couto Silva, Álisson de Almeida Santos, Priscila Campos Cunha, Eduardo Magrone
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 5, Iss 1, Pp 42-61 (2020)
Este trabalho tem como objetivo analisar a reprovação escolar no Ensino Médio profissional, especificamente no contexto do Instituto Federal do Paraná (IFPR) – campus Ivaiporã. A metodologia utilizada foi o estudo de caso de caráter qualitati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/217ad9395ff543508692927577fc5491
Publikováno v:
Dialogia, Iss 39 (2021)
Este trabalho investigou o transcorrer de um conjunto de trajetórias escolares mediante a antecipação da idade de ingresso no ensino fundamental e a ampliação do tempo de permanência nesta etapa de ensino, instituídos respectivamente pelas Lei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69df205618c54083bc928f9d9a610b89
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 43, Iss 3, Pp 499-520 (2018)
O objetivo geral do presente estudo foi investigar a relação entre o vínculo parental e o histórico de reprovação escolar de adolescentes e seus pais1. Como objetivos específicos buscou-se identificar o perfil cognitivo e comparar o tipo de v
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https://doaj.org/article/36053d1e9b1543e8a5838dbb529a38eb
[Resumo] Fundamentando na teoria bioecológica e da resiliência, o objetivo deste estudo foi analisar em que medida a percepção de um conjunto de fatores de proteção (habilidades sociais, suporte familiar e clima escolar) difere conforme as cara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1595::d16de10c9f8c4a57c778f21f3b4ffbf9
https://hdl.handle.net/2183/33294
https://hdl.handle.net/2183/33294
Publikováno v:
Ensaio, Vol 24, Iss 90, Pp 59-81 (2016)
Explora-se a associação entre reprovação escolar e uso doméstico de computador, entre os 5.249 integrantes do estudo longitudinal “Coorte de Nascimentos de Pelotas, 1993”, que vem sendo realizado nessa cidade do sul do Brasil (RS). Os dados
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https://doaj.org/article/a7dc7632cb6c405a8107310bbb23e71a
Publikováno v:
Tematicas; v. 30 n. 59 (2022): Mulheres intérpretes do Brasil; 114-143
Tematicas; Vol. 30 No. 59 (2022): Women interpreters from Brazil; 114-143
Tematicas; Vol. 30 Núm. 59 (2022): Mujeres intérpretes de Brasil; 114-143
Temáticas (Campinas. Online)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Tematicas; Vol. 30 No. 59 (2022): Women interpreters from Brazil; 114-143
Tematicas; Vol. 30 Núm. 59 (2022): Mujeres intérpretes de Brasil; 114-143
Temáticas (Campinas. Online)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pórcia Guimarães Alves thesis is the object of this article, which seeks to understand the making of the research, its links with INEP, as well as its correlations with the educational agenda at the time. The investigation had as its main focus the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5016ee51f4503b3e35b2d8d1c2c62f44
https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tematicas/article/view/16088
https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tematicas/article/view/16088
Autor:
Telma Ferraz Leal
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 16, Iss 2, Pp 201-211 (2012)
Objetiva-se analisar um Projeto de correção de fluxo escolar buscando identificar seus impactos sobre estudantes com história de fracasso escolar e sobre professores. O Projeto atendeu alunos dos ciclos 3 e 4 do Ensino Fundamental, da rede municip
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https://doaj.org/article/2c23a29bfde64db3a12ababbc501d47e