Knowledge reproduction vs. knowledge construction? Uses of writing in Portuguese schools

Autor: Luís Filipe Barbeiro, José António Brandão Carvalho

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação, Vol 18, Iss 54, Pp 609-628 (2013)
Revista Brasileira de Educação v.18 n.54 2013
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
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Revista Brasileira de Educação, Volume: 18, Issue: 54, Pages: 609-628, Published: SEP 2013
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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A escrita pode ser perspetivada como ferramenta de aprendizagem, desempenhando um papel relevante nos processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento. O papel da escrita na construção do conhecimento pode ser compreendido focand

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a86e4769dfbf5442ad34f1457eedc026
https://hdl.handle.net/1822/28366