Replikli Öğretim: Otuz Yıllık Zaman Diliminde Yürütülen Araştırmaların Betimsel Analizi ve Meta-Analizi

Autor: Nihan BOZKURT, Elif KARABULUT, Nergiz KOÇARSLAN, Gül Hayal KORKMAZ, Elif TEKİN İFTAR

Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 23:961-988

Giriş: Otizm spektrum bozukluğu (OSB) sosyal etkileşim, iletişim sorunları ve tekrarlayıcı davranışlar, sınırlı ilgi, etkinlikler olarak iki temel alanda kendini gösteren bir gelişimsel yetersizliktir. Sosyal etkileşim ve iletişim ala

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc3a1a8bb277e592655ff638f56c058d
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.904902

Otizmli Çocuklara Konuşma Becerilerinin Öğretimi: Replikli Öğretim

Autor: Binyamin Birkan

Publikováno v: Volume: 12, Issue: 01 57-73
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 12, Iss 01, Pp 57-73 (2011)

Replikli öğretim, otizm veya ileri derecede yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların sosyal etkileşim ve karşılıklı konuşma başlatmalarını ve konuşmayı sürdürmelerini sağlayan, sesli ya da yazılı sözcük, ibare veya cümleler

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::039ef654a712f4ce87504163e365a379
https://doi.org/10.1501/ozlegt_0000000157

SOSYAL ETKİLEŞİM BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE REPLİK SİLİKLEŞTİRME UYGULAMASI

Autor: Burcu ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU, Çetin TOPUZ

Publikováno v: Volume: 12, Issue: 1 542-554
Trakya Eğitim Dergisi

Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin tanılanmasında en temel ölçütlerden biri, sosyal etkileşim ve iletişim alanındaki yetersizliklerdir. Sosyal iletişim yetersizlikleri arasında sözel iletişim davranışları olarak sosyal girişim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f00708d0096b5271e219bf8712169470
https://doi.org/10.24315/tred.889618

The Effect of Scripting on Acquiring Conversation Skills of Individuals with Autism Spectrum Disorder

Autor: Keskin, Sertaç, Fazlıoğlu, Yeşim

Bu araştırmanın amacı, replikli öğretimin otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin karşılıklı konuşma becerileri kazanmalarına etkisini ölçmektir. Araştırmaya yaşları 4-7 arasında değişen OSB tanısı almış 4 çocuk katılmı�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3044::1036cdb4049bb59ea98719d0f3e90a92
http://dspace.trakya.edu.tr/xmlui/handle/trakya/7668

Özel Eğitim Öğretmenlerinin, Öğretmen Adaylarının ve Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ailelerin Zihin Kuramı Becerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. (Turkish)

Autor: Saraç, Vildan, Doğru, Safiye Sunay Yıldırım

Publikováno v: Buca Faculty of Education Journal / Buca Egitim Fakültesi Dergisi; ara2023, Issue 58, p3185-3208, 24p