Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"renovación educativa"'
Autor:
Carmelo Carmelo
Publikováno v:
Revista Diecisiete, Iss 8, Pp 47-62 (2023)
En tiempos de incertezas ecosociales se exigen renovaciones en el estilo de vida, en la búsqueda de un futuro más amigable a escala mundial. Ese es el argumento de una obra coral llamada ODS, grandiosa en su formulación, pero compleja a diversas e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57392d305d1a4a8eafb38e71e7485848
Autor:
López, J.D
Publikováno v:
Cabás, Vol 2021, Iss 26 (1-26), Pp 201-222 (2021)
Este trabajo pretende poner en valor la acción desarrollada por un grupo de maestras y maestros que constituyeron el “Grupo Marmenor” tras la creación en 1983 de los Círculos de Estudios e Intercambio para la Renovación Educativa (CEIRE). El
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca271b08a9c14a31b3fc7bd9c1aa8ab9
Autor:
Pedro Luis Moreno Martínez
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e102-e102 (2022)
El Museo Pedagógico Nacional, fundado en 1882 con el nombre, inicialmente, de Museo de Instrucción Primaria de Madrid, fue creado a propuesta de la Institución Libre de Enseñanza como parte de su proyecto pedagógico y político para lograr la mo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e9ae08953e24727bb3faa1ce06faa6f
Autor:
J. Damián López Martínez
Publikováno v:
Cabás, Iss 26 (2021)
Este trabajo pretende poner en valor la acción desarrollada por un grupo de maestras y maestros que constituyeron el “Grupo Marmenor” tras la creación en 1983 de los Círculos de Estudios e Intercambio para la Renovación Educativa (CEIRE). El
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee280c76f8d64541bab27c88c38c1d53
Autor:
Leoncio López-Ocón
Publikováno v:
Resgate, Vol 29, Iss 1 (2021)
Se abordan las reformas efectuadas durante la Segunda República española para impulsar y renovar la enseñanza secundaria con el fin de superar su carácter elitista mediante una doble estrategia. Por una parte, se incrementó la oferta de plazas d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2db840f7321e47ccb48785e769afb1a5
Autor:
Jordi Feu Gelis, Albert Torrent Font
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 0, Iss 0, Pp 43-51 (2018)
El artículo argumenta que los niños y niñas tienen la palabra porque así lo demuestra el proceso de socialización primaria “saludable” y, por otra parte, porqué existen Declaraciones y Cartas de Derechos que lo avalan. No obstante, el artí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a60c7a7b1574082b33f6c649af3969d
Autor:
Llorenç GELABERT GUAL
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 34, Iss 0, Pp 337-356 (2016)
The education in general and the music in particular were not outside to the changes developed in Spain in the seventies of last century. The initiative, in the form of summer courses, promoted by a group of teachers and musicians, will mean the begi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9fb1d75759cc47e98933acbac895a9b6
Autor:
Tereza González Pérez
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 22, Iss 2 (2017)
Las innovaciones pedagógicas resultan fundamentales para modernizar la escuela y capacitar buenos profesionales como agentes de cambio. Las mejoras educativas implican la formación inicial del profesorado, auténticos artífices de la transformaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f4c7c96cdc94ef48a081cf3d45ed03b
Autor:
Llorenç Gelabert Gual
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 12, Iss 17, Pp 147-163 (2014)
The present special recognition of musical education at Spanish schools is based upon the approval of a law from 1970. However, this law was not implemented. The reason was the lack of a specialist teacher in the field. The implementation depended in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/419af8348bd644978e2c1c2245c5bf61
Autor:
Javier VERGARA
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 31, Iss 0, Pp 23-32 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a2acab03e84482b92d6a9c1988d385a