Zobrazeno 1 - 10
of 236
pro vyhledávání: '"relationell pedagogik"'
Autor:
Helena Ackesjö, Marianne Dahl
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 8, Iss 2022, Pp 63-77 (2022)
Studien syftar till att skapa kunskap om relationella aspekter i lärares beskrivningar av fritidspedagogisk undervisning. Med stöd av begreppet pedagogisk takt synliggörs de mellanmänskliga aspekter som framträder i beskrivningarna av det pedago
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd1ddf7825794172b9ccb49c4439a2f7
Autor:
Andersson, Linnéa, Frosthagen, Josef
Studiens syfte har varit att undersöka hur förskollärare själva ser på betydelsen av den egna relationskompetensen och dess betydelse för relationsskapandet till barnen på förskolan. Ansatsen för studien är kvalitativ och empiriska data sam
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64849
The purpose of this study is to shed light on how school-age educare teachers' reason about their work in order to include all students in after-school education based on students' different conditions and needs. Issues touched upon and discussed in
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-54049
Autor:
Bergkvist, Mia, Caris, Johanna
Syftet med studien är att öka kunskapen om förskollärares förhållningssätt och hur de uttrycker sig om sitt ansvar för att skapa trygga och sociala relationer för alla barns utveckling och lärande. I förskolans läroplan anges det att för
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48035
Autor:
Hyllberg, Malin, Persson, Jeanette
Hyllberg, Malin och Persson, Jeanette (2024). Tidiga insatser för att främja skolnärvaro. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. Genom studien vill vi bi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65766
Autor:
Långström, Maria
Syftet var att undersöka vad tidigare forskning kommit fram till gällande relationella aspekter i en förskolekontext, med betoning på det relationella i de mellanmänskliga interaktionerna, vad ett relationellt perspektiv kan ses betyda för barn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-226610
Autor:
Garcia, Judith, Holm, Martin
Titel: Alla våra samtal...- En vetenskaplig essä om kollegialt lärande, relationer och språk. Syftet med denna vetenskapliga essä är att undersöka kollegialt lärande, relationella perspektiv och språk inom fritidshemmet. Essän tar sin grund
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-53401
Autor:
Kristoffersson, Emma, Engdahl, Natalie
Bakgrund: För barn är konflikter en naturlig del av livet på förskolan, men att hantera konflikter är inget som vi föds med. För att barn ska lära sig att hantera konflikter på ett bra sätt behöver de stöttning och vägledning men detta f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-20913
Ingen skola är immun mot hög skolfrånvaro bland elever. Däremot finns ett samband mellan hög skolfrånvaro, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och placering i särskilda undervisningsgrupper. Mot den bakgrunden är det angeläget att unde
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-214573
Autor:
Einerstam Karis, Agnes
I denna uppsats undersöker jag hur elever upplever musikskapande undervisning på gymnasiet och hur de beskriver lärarens del i deras kreativa process. Det empiriska materialet är insamlat från två fokusgruppsintervjuer med elevgrupper som
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-5088