Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"relation école-familles"'
Autor:
Tania Ogay
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 2 (2017)
Développer la collaboration entre l›école et les familles est une mesure largement préconisée pour favoriser l'accrochage scolaire des élèves, particulièrement ceux de familles minoritaires. Une recherche ethnographique , réalisée dans un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a6e1fdb7dfb47c39fbdd4d2e46ebd04
Autor:
Serir, Zakaria
Depuis de nombreuses années, les méthodes qualitatives ne cessent de gagner en importance dans les sciences sociales. Que ce soit en anthropologie, en sociologie, en sciences de l’éducation ou encore en criminologie, les approches qualitatives s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::639e2f18a35f48d4721fb778b2919385
http://books.openedition.org/eie/915
http://books.openedition.org/eie/915
Autor:
Serir, Zakaria, Payet, Jean-Paul
Rendre compte des représentations des enseignants concernant la notion complexe et difficilement définissable de la difficulté scolaire, voilà la tâche ardue que propose ce Cahier. La richesse des propos d’enseignants recueillis permet à l’
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f1233137d9d97a942f7bddee0c9a620e
http://books.openedition.org/eie/867
http://books.openedition.org/eie/867
Autor:
Serir, Zakaria
La population d’étude de cette recherche se compose d’enseignants du primaire du canton de Genève. L’échantillon se réparti en deux catégories : celle composée d’enseignants exerçant leur première année d’enseignement, et l’autre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::5e4789c199c0449901e214b7ef318ff3
http://books.openedition.org/eie/917
http://books.openedition.org/eie/917
Autor:
Serir, Zakaria
L’instruction et l’éducation comportent des enjeux fondamentaux pour la société actuelle. La thématique des relations entre l’école et les familles constitue un champ d’études inévitable lorsque la problématique de la difficulté scol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ee0b42a849c657878ace4120411474a3
http://books.openedition.org/eie/925
http://books.openedition.org/eie/925
Autor:
Serir, Zakaria
Très tôt, les sciences sociales comprennent l’importance des mécanismes de la représentation. De Durkheim (Descombes, 2000) – avec la notion holiste des représentations collectives – à Freud (1895) – avec les représentations intrapsych
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::97373e2fcb94a2bdc6e40bf64bf57183
http://books.openedition.org/eie/922
http://books.openedition.org/eie/922
Autor:
Serir, Zakaria
C’est avec un regard de chercheur que j’ai mené cette étude. C’est avec celui d’enseignant que je finirai. Comment reprendre les nombreuses thématiques qu’aborde cette étude sans laisser planer le doute qu’il existerait un mauvais ens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::5fb31356d000a233be81f937b36904bc
http://books.openedition.org/eie/927
http://books.openedition.org/eie/927
Autor:
Michaud, Kelly
Publikováno v:
Education. 2019
Il s'agit d'étudier les perceptions des enseignants et des familles relativement aux informations communiquées et aux outils utilisés. Dans un premier temps il a été question de se concentrer sur les travaux de recherche portant sur les rapports
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::d5a3c86abb7f5aaba2b83aeed53670ed
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02570836
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02570836
Autor:
Ogay, Tania
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 39, Iss 2 (2017)
Développer la collaboration entre l'école et les familles est une mesure largement préconisée pour favoriser l›accrochage scolaire des élèves, particulièrement ceux de familles minoritaires. Une recherche ethnographique , réalisée dans un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef310a57e3188973dae228b550d8103a
https://sjer.ch/article/view/5014
https://sjer.ch/article/view/5014
Autor:
Pelhate, Julie, Rufin, Diane
Publikováno v:
Ethnographie de l’école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives
Presses Universitaires de Rennes. Ethnographie de l’école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives, pp.183-202, 2016, 978-2-7535-4885-5
Presses Universitaires de Rennes. Ethnographie de l’école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives, pp.183-202, 2016, 978-2-7535-4885-5
International audience; En quoi une enquête peut-elle être qualifiée d’ethnographique ? À partir de quand l’est-elle ? Jusqu’où ? L’est-elle toute entière et de part en part ou seulement à certains moments et par certains aspects ? Que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e08c73cc818960de3692c449356c224f
https://inshea.hal.science/hal-03561230
https://inshea.hal.science/hal-03561230