Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"relacja mistrz – uczeń"'
Autor:
Sebastian Latocha
Publikováno v:
Zeszyty Wiejskie, Pp 47-60 (2024)
„Kryzys uniwersytetu” to słowo klucz współczesnej debaty o kondycji świata akademickiego. Celem niniejszego artykułu jest ocena relacji mistrz – uczeń (w kontekście organizacji życia akademickiego i rozwoju nauki) na przykładzie sylwet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e31a22325884a8299828e09ebbb3fc3
Autor:
Wojciech Piasek
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 8, Iss 1, Pp 34-42 (2019)
W artykule podjęto problem relacji mistrz – uczeń i jej obecności we współczesnej nauce w ramach dwóch jej modeli: Obiektywistycznego Modelu Poznania i Konstruktywistycznego Modelu Poznania.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c029039d6424886bc00d4b82752c5d4
Publikováno v:
Konteksty Kultury / Culture Context. 12(2):276-290
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=440655
Publikováno v:
Parezja. Forum Młodych Pedagogów Przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN / Parehesia. The Forum of Young Pedagogues at the Comitte of Pedagogical Sciences. 3(1):51-65
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=694584
Autor:
Tomasz Tadeusz Brzozowski
Publikováno v:
Przedsiębiorczość - Edukacja, Vol 13 (2017)
Problematyka referatu dotyczy prób implementacji idei tutoringu w polskim systemie nauczania. Tutoring jako nowa forma pracy z uczniem, opierająca się głównie na symetrycznej relacji pomiędzy nauczycielem a podopiecznym, ma krótką historię w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4cccaaa25217491ab88511f50c4cfee9
Autor:
Płaszczewska, Olga
Esej poświęcony wartości i formie gatunkowej podziękowań w publikacjach naukowych, a także relacji mistrz-uczeń w świecie akademickim. The main purpose of the essay is to reflect on the value and literary genre of expressions of gratitude in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::a1273b10c668eb115d920484a652e80a
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/287160
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/287160
Autor:
Adam F. Kola
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 8, Iss 1, Pp 70-89 (2019)
The aim of the paper is to answer the question: how should one write about masters? It is a question about the narrative strategies of authors writing about masters. The presented analysis is based on five examples: (1) John A. Hall’s Ernest Gellne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02be85362629f018f8aa6e83d2b2734d
https://hdl.handle.net/11089/34367
https://hdl.handle.net/11089/34367
Autor:
Anna Maria Kola
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 8, Iss 1, Pp 43-69 (2019)
The Master is a semantic category which exists in every culture and in every historical moment in the world. The tasks and the role of the master in society are changing, but nevertheless, masters continue to support the development of science, art,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44c975b90b3146c171f6d5dacb67ed2c
https://hdl.handle.net/11089/34366
https://hdl.handle.net/11089/34366
Autor:
Mitrenga, Barbara
The article is a reflection on historical-linguistic education in didactics of Polish language in Poland. On the one hand the author was inspired to take up this theme by headword of Congress of Historical Linguists, ie. Historical Linguistics – Pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4084::66ed1d82cdc1120fbf1b63c0fda85813
http://hdl.handle.net/20.500.12128/16912
http://hdl.handle.net/20.500.12128/16912
Autor:
Izabela Kamińska-Jatczak
Publikováno v:
National Information Processing Institute
Tekst stanowi próbę charakterystyki relacji mistrz- uczeń, jaka łączyła Irenę Lepalczyk z Heleną Radlińską. Interpretacja dokonywana jest w oparciu o odczytanie ostatniej książki Ireny Lepalczyk Wśród ludzi i książek, w celu wydobycia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12bc81ff8895ad10fdd92200acc8ff4b
https://doi.org/10.18778/7969-569-0.10
https://doi.org/10.18778/7969-569-0.10