Výsledky vyhledávání - "relaciones escuela-familia"

Akademický článek

La primera infancia indígena: entre la escolarización y la familia

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Iss 81 (2021)

Si bien la lucha ganada por las comunidades étnicas dio como resultado en el siglo xx, el proyecto etnoeducativo en la Ley general de educación, su puesta en marcha se ha constituido en todo un desafío, no solo para las comunidades mismas, sino pa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/79507ae28334432fb9c55a244073cece

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Qué es el territorio para la escuela: ¿decorado, recurso o agente? Modelos e implicaciones de diversas políticas de relación entre escuela y territorio en Cataluña (España)

Autor: Jordi Collet-Sabé

Publikováno v: Espacios en Blanco. Serie Indagaciones, Vol 2, Iss 30, Pp 351-364 (2020)

En el artículo se presentan tres modelos ideales de territorio que, desde la escuela, ha sido concebido y producido como: a) simple decorado (escuela forta-leza); b) recurso con el que se generan determinadas interacciones (escuela nueva); c) agente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e9ba1e85da445d1ddcb95f8d446e2d0
https://doi.org/10.37177/unicen/eb30-282

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Exámenes y lógicas de fabricación de buenos alumnos en las clases medias

Autor: Diogo, Ana Matias, Melo, Benedita Portugal e, Ferreira, Manuela

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 48 n. 169: jul./set.2018; 748-775
Cadernos de Pesquisa; Vol. 48 Núm. 169: jul./set.2018; 748-775
Cadernos de Pesquisa; Vol. 48 No. 169: jul./set.2018; 748-775
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

In this text, we analyze the opinions of parents from urban middle classes with high school degrees in the blogosphere, disclosed in relation to the 4th year exams, in the context of the growing investment in education and schooling of children carri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7dddcd2dd82623f229d3f8efe065acdb
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/5138

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From families at school to schooling at home: notes on a current debate

Autor: Carvalho, Maria Eulina Pessoa de

Publikováno v: Roteiro; Vol. 45 (2020): Roteiro; 1-28
Roteiro; v. 45 (2020): Roteiro; 1-28
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)

Based on bibliographical and documentary research, this text examines contexts, concepts and discourse involved in the debate of “school without party” and “homeschooling” policy calls, both of which mistake the educational functions of famil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28b4ecf7bb22e881f4e2e565089c704d
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/23222

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Acho que vocês vão se surpreender!: as relações escola-família na construção das identidades de gênero na educação infantil

Autor: Silva, Francisca Jocineide da Costa e

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB

El objetivo de esta tesis fue analisar las relaciones escuela-familia en el proceso de construcción de las identidades de género de niños y niñas, desde la pregunta: ¿cómo escuela y familia interactúan en el proceso de construcción de las ide

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81c49aca053ce1031a1d1838c96ab8e3
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19373

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¿Cómo favorecer las buenas relaciones Escuela-Familia?

Autor: Paíno Sánchez, Natalia

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname

[ES]Durante la estancia de la autora en dos centros educativos para cursar las asignaturas de formación básica Prácticum I y Prácticum II tiene ocasión de observar desconsideraciones por parte de las familias hacia las advertencias de las maestr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7e3dc799a334693a39c7e868cd45a89
https://hdl.handle.net/10366/129769

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The Enxaneta project: model of remedial education to facilitate school success for all school-goers

Autor: Collet, Jordi (Collet i Sabé), Jiménez, Verónica, Naranjo, Mila

Publikováno v: Temps d'Educació; 2016: Núm.: 50; p. 155-170

L'objectiu de l'article és presentar un nou model de suport escolar i les bases teòriques i metodològiques que, des de la sociologia, la pedagogia i la psicopedagogia, l'orienten i el sustenten. Per la recerca, sabem de la importància personal i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::cb34fbfabb682e7f9d86cfc9cf93a9c3
http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312607

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Padres y maestros hacia el diálogo: una perspectiva inglesa

Autor: Vincent, Carol

El artículo presenta un mapa de tres investigaciones recientes de la autora sobre las relaciones entre maestros y padres en el contexto educativo inglés. En primer lugar, presenta un estudio que describe cómo las relaciones entre clase, género y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::64299a20b0aeb78bd0b82f99da162e86
http://hdl.handle.net/10481/33505

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Immigration et francophonie dans les écoles ontariennes : comment se structurent les rapports entre les institutions, les parents et le monde communautaire ?

Autor: Normand Labrie, Diane Farmer

L’immigration est un facteur important de diversification des écoles de langue française en Ontario. Comment se structurent les rapports entre les institutions, les parents et le monde communautaire dans la prise en considération de la diversit�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::239e4b5ec506a1171b41f22d6c5a0747
https://doi.org/10.7202/019686ar

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Exames e lógicas de fabricação de bons alunos nas classes médias

Autor: Manuela Ferreira, Benedita Portugal e Melo, Ana Matias Diogo

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE
Cadernos de Pesquisa, Volume: 48, Issue: 169, Pages: 748-775, Published: SEP 2018
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 169, Pp 748-775 (2018)

RESUMO Neste texto, analisam-se as opiniões de pais das classes médias urbanas, muito escolarizadas, difundidas na blogosfera, acerca dos exames do 4º ano, no quadro do crescente investimento na educação e escolarização dos filhos protagonizad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a38226700b273539e615b7fe2c8f4de9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742018000300748

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