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pro vyhledávání: '"relación profesor-estudiante"'
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Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP; 2022, Vol. 56, p1-8, 8p
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Autor:
José Luis González-Simancas
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 2 (2018)
El asesoramiento académico no es sólo ayudar a que los estudiantes aprendan sino un recurso educativo para el pleno desarrollo de los universitarios como personas humanas y como profesionales y ciudadanos responsables. Se subraya el carácter decis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c9e351d3d1046f791b864e969dfec10
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP v.56 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 56, Article number: e20210345, Published: 28 FEB 2022
Revista da Escola de Enfermagem da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 56, Article number: e20210345, Published: 28 FEB 2022
Objective: to understand the meaning of professor as being-cared for that is manifested in the nursing professor-student relationship. Method: a qualitative phenomenological study, using Martin Heidegger’s philosophical framework. It was carried ou
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 10; e21101018362
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e21101018362
Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e21101018362
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e21101018362
Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e21101018362
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This is an excerpt from the master's research of the PPGEn UNIC/IFMT Program, in the final development process, aiming to understand the relevance of affectivity as a driver of the teacher-student relationship for Meaningful Learning in the context o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1b9732b84c6f0608abe4230d6bcb5a32
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18362
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18362
Autor:
KÜSTER BOLUDA, INÉS1 Ines.kuster@uv.es, VILA LÓPEZ, NATALIA1 Natalia.vila@uv.es
Publikováno v:
Estudios Sobre Educacion. Feb2021, Vol. 40, p149-172. 24p.
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 12; e19791210997
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 12; e19791210997
Research, Society and Development; v. 9 n. 12; e19791210997
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 12; e19791210997
Research, Society and Development; v. 9 n. 12; e19791210997
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The research in focus sought to portray the understanding of academics about their interactions with teachers, as well as distinguish the probable interference of this conception in its adequacy to undergraduate and, consequently, in the sustainabili
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::32883ad82c8c6705906034f3ee92fe49
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10997
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10997
Autor:
Di Caudo, María Verónica
Publikováno v:
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
El trabajo describe cómo se implementó la mensajería instantánea a través de la aplicación WhatsApp para que estudiantes jóvenes y adultos de Carreras de Formación Docente y su profesora pudieran comunicarse durante sus clases atravesadas por
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3c7615738a0614f7363302436c8c78d6
https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/
https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/