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pro vyhledávání: '"relação pedagógica"'
Autor:
Marcus solon Sa Oliveira
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 8 (2024)
As atitudes docentes na relação educativa podem contribuir ou dificultar a aprendizagem dos estudantes. O objetivo deste estudo foi compreender a estrutura das representações ao termo atitudes na prática docente e estudar as diferenças dos sent
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https://doaj.org/article/fe8e9fa1bfd543df951d7be8b380be8d
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 9 (2024)
O estudo faz parte de uma pesquisa maior e objetiva captar representações sociais da relação pedagógica emergidas do convívio universitário de alunos concluintes e de seus professores em um curso de licenciatura em Pedagogia de uma instituiç
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https://doaj.org/article/11c39c22c5c24ccabc142a2dc30003e5
Publikováno v:
Dialogia, Iss 46 (2023)
Partindo do pressuposto de que a relação educativa e a aprendizagem estão imbricadas com a afetividade, esta pesquisa buscou compreender as representações que os estudantes de Educação Física produzem sobre afetividade na relação professor/
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https://doaj.org/article/4e7f4e30fadb4547a0b111bea676f4e1
Publikováno v:
Estudos Avançados, Vol 36, Iss 105, Pp 237-253 (2022)
RESUMO Nosso texto, assim como todos os que compõem a iniciativa deste dossiê, é o resultado dos esforços de evidenciar os livros e autores que se tornaram “clássicos” para cada uma de nós. Assim, os autores aqui em pauta foram escolhidos p
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https://doaj.org/article/f95040446ad0416587c713bb67ce436e
Publikováno v:
Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, Vol 1, Iss 0, Pp 131-144 (2020)
Com objetivo de contribuir para as reflexões sobre a teoria da forma escolar, são enunciados, neste artigo, aspectos relacionados à gênese e à configuração sócio-histórica da forma escolar, a partir do século XVI, contexto em que se discorr
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https://doaj.org/article/dd7152e506d541a185a900d8d45c58bd
Autor:
Ilda Freire-Ribeiro, Elza Mesquita
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 14-35 (2020)
O ambiente de aprendizagem expressa claramente as intenções do professor que, recorrendo à planificação, concebe e desenvolve o currículo e circunscreve as atividades, com o objetivo de facilitar às crianças a construção de novas aprendizag
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https://doaj.org/article/1c79e9450ffb48a8b58abf3a966f02e3
Autor:
Juliana de Souza Silva
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e075-e075 (2022)
O artigo trata das relações entre professores e alunos e das opressões, violências e desigualdades presentes no sistema escolar norte-americano. Para tanto, examina as memórias de Jonathan Kozol, que no livro Morte em tenra idade, escrito em 196
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https://doaj.org/article/e3b03fde75ad4b63b5d476902962e12a
Autor:
Nilda Stecanela
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 3 (2018)
O texto objetiva refletir sobre algo recorrente nas narrativas de professores e alunos sobre suas experiências docentes e escolares: as culturas da reclamação. A observação do cotidiano escolar indica que um sentimento de desconforto acompanha p
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https://doaj.org/article/fa2beb602f6349379d4583a0bdd42a6d
Autor:
Kapp, Téssia
Publikováno v:
Diálogos Possíveis; v. 4 n. 1 (2005): Temas Livres
Diálogos Possíveis
Faculdade Social da Bahia (FSBA)
instacron:FSBA
Diálogos Possíveis
Faculdade Social da Bahia (FSBA)
instacron:FSBA
Procuramos, neste estudo, conhecer mais os espaços pedagógicos construídos para as atividades de ensino e aprendizagem e analisar tanto o desenvolvimento deles ao longo do ano quanto sua possível eficácia no aprendizado. Tais espaços são exami
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5fbdf0e39426fc2d0e329890ff312819
https://revista.grupofaveni.com.br/index.php/dialogospossiveis/article/view/254
https://revista.grupofaveni.com.br/index.php/dialogospossiveis/article/view/254
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2017)
A escola ao constituir-se como um dos pilares básicos na sociedade para a formação dos indivíduos e da comunidade, procura o desenvolvimento dos seus atores pelo envolvimento e relação estabelecida, mediada pelos objetos de cultura e conhecimen
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https://doaj.org/article/aa2fae43cab24955aa2ea7ddda371d60