Zobrazeno 1 - 10
of 47
pro vyhledávání: '"relação dialógica"'
Autor:
Josiane Roberta Krebs
Publikováno v:
Revista +E, Vol 12, Iss 17.Jul-Dic (2022)
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é pressuposto fundante do processo formativo nas Universidades e Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), sendo central para formação humana e emancipatória dos estuda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81def4d4ca09495da4a6dca041417965
Autor:
Ivone Neves
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 30, Iss 2 (2022)
Paulo Freire é um referente incontornável no campo da educação nos deixou um legado de princípios e ensinamentos inspiradores de práticas educativas transformadoras e emancipatórias para educadores, crianças e jovens. Assim, o presente artigo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78ebe9e481e7446ca718e128aa60ebe8
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 19, Iss 1, Pp 54-71 (2020)
O presente artigo se propõe a fazer uma análise da extensão universitária, suas diferentes definições ao longo da história, seu papel na sociedade e sua importância na tríade Ensino, Pesquisa e Extensão. Para tal, estabelecemos as seguintes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4b03112677845ffbe4a7118350fd7ca
Publikováno v:
Sequência: Estudos Juridicos e Politicos, Vol 42, Iss 88 (2021)
O presente artigo tem como objetivo geral apresentar diálogos institucionais como mecanismo de aprimoramento da fórmula democrática, ressaltando a necessidade do estabelecimento de uma relação dialógica entre poderes estatais, e como objetivo e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4898e4ac60a748a8b52b9eda2894260b
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 2 (2020)
Este estudo apresenta o relato de uma pesquisa realizada em uma escola municipal do Rio de Janeiro sobre as expectativas e concepções dos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) utilizando o ensino de ciências como viés investigativo. Foi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29d098ef7d034b3390e933003f16ef17
Autor:
Francisco Jeovane do Nascimento, Eliziane Rocha Castro, Luciana Rodrigues Leite, Rita de Cássia do Nascimento, Regiane Rodrigues Araújo, Maria Socorro Lucena Lima
Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 1, Iss 3 (2019)
O presente trabalho é resultante de uma experiência de ensino que teve por objetivo estabelecer relação dialógica entre conhecimentos teóricos e situações práticas/cotidianas vivenciadas por estudantes do Ensino Médio na exploração do con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2673c41799124fb5bd02358745ae781b
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 25 (2019)
Este artigo tem como objetivo apontar possibilidades de experiências de estudantes em aulas de Cálculo 1, especificamente em relação ao conteúdo Derivada. As escolhas teóricas foram conduzidas em torno da relação dialógica e da dimensão da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef6ca6efc11f4005bfe4c011dd196c4c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, Vol 12, Iss 3 (2018)
Entre as designações de componentes (disciplinas) de estruturas curriculares de cursos de graduação em Turismo, encontram-se aquelas em que o Turismo e outras áreas de conhecimento constituem uma construção sintática, cujos termos vêm ligado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd7ffd780ef94c90a9589d106c3e6551
Autor:
Neves, Ivone
Publikováno v:
Saber & Educar; Vol. 31 No. 2 (2022): 100 years of Paulo Freire: practices, learning and research
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 2 (2022): CadernoTemático:100 anos de Paulo Freire: práticas, aprendizagens e pesquisas
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 2 (2022): CadernoTemático:100 anos de Paulo Freire: práticas, aprendizagens e pesquisas
Paulo Freire is an undisputed reference in the field of education, leaving us a legacy of inspiring principles and teachings of transformative and emancipatory educational practices for educators, children, and young people. Hence, this article prese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e45c43050f89d3dd45330cf28caa31b0
https://revista.esepf.pt/article/view/29372
https://revista.esepf.pt/article/view/29372
Autor:
Roberlei Panasiewicz
Publikováno v:
Horizonte, Vol 18, Iss 55, Pp 174-174 (2020)
O processo educacional atual enfrenta desafios variados, pois lida com relações e inteligências múltiplas. A educação escolar participa destes desafios. Como educar para a tolerância e para a responsabilidade social, tendo em vista a construç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/114eb3ddbca44d4694a60d324407e50f