Relationship between phonological awareness, reading acquisition and school success

Autor: Franc, Vendi, Mikulec, Alenka, Vuić, Božica

Studies (Armbruster et al., 2010 ; Trehearne, 2011 ; Kolić-Vehovec, 2008 ; Subotić, 2011) have shown that phonological awareness is one of the key predictors of successful reading acquisition. Therefore, it must be encouraged since early childhood

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Papel do educador na avaliação e intervenção de crianças com necessidades educativas especiais

Autor: Barbosa, Ana Margarida Sousa

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Relátorio de estágio apresentado para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Educação Pré-escolar Apresenta-se um exercício investigativo sobre a prática em que o estudo de carácter exploratório, assume-se como sendo de natureza qu

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