Zobrazeno 1 - 10
of 121
pro vyhledávání: '"regulacija emocija"'
Publikováno v:
Primenjena Psihologija. 2020, Vol. 13 Issue 3, p371-388. 19p.
Publikováno v:
Primenjena Psihologija, Vol 13, Iss 3 (2020)
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi koje su strategije kognitivne emocionalne regulacije najzastupljenije na uzroku adolescenata, na koji su način one povezane sa indikatorima mentalnog zdravlja adolescenata, te da li se veza između strategija
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b788b137da8c4ce08b7d7fc68afd1ae3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Mijatović, Luka
Publikováno v:
Zbornik radova-11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021
Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021
Uvod: Povezanost kvaliteta vezanosti i određenih aspekata regulacije emocija bila je predmet brojnih studija. Po nekim shvatanjima, i adaptivne i maladaptivne strategije prevladavanja se mogu posmatrati kao manifestacije sistema vezanosti. U okviru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b864f1ae26994eb9b991d9f4a42cbd2
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3764
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3764
Publikováno v:
Primenjena Psihologija, Vol 13, Iss 3 (2020)
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi koje su strategije kognitivne emocionalne regulacije najzastupljenije na uzroku adolescenata, na koji su način one povezane sa indikatorima mentalnog zdravlja adolescenata, te da li se veza između strategija
Autor:
Šandrić, Mare
Školsko okruženje za učenika predstavlja izvor raznolikih i intenzivnih emocionalnih iskustava koja usmjeravaju njegove interakcije, utječu na učenje i postignuće, te oblikuju njegov osobni rast i razvoj. Način na koji učenik odgovara na zaht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c58b8ccfbc10517b2e406df113fd2b9
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:2695/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:2695/datastream/PDF
Autor:
Ćosić, Krešimir, Popović, Siniša, Kukolja, Davor, Horvat, Marko, Dropuljić, Branimir, Kovač, Bernard, Fabek, Ivan
Predavanje objašnjava razne aspekte primjena novih tehnologija poput multimedije i virtualne stvarnosti te uređaja za snimanje aktivnosti centralnog i autonomnog živčanog sustava, glasa i izraza lica, u kognitivno-bihevioralnoj terapiji, posebice
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::19054a95b376a2ba736d1bd66fbd0669
https://www.bib.irb.hr/607906
https://www.bib.irb.hr/607906
Autor:
Ćosić, Krešimir, Popović, Siniša, Horvat, Marko, Kukolja, Davor, Dropuljić, Branimir, Kovač, Bernard, Fabek, Ivan
Predavanje objašnjava razne aspekte primjena novih tehnologija poput multimedije i virtualne stvarnosti te uređaja za snimanje fiziologije, glasa, izraza lica, u prevenciji i terapiji posttraumatskog stresnog poremećaja. Posebna pažnja posvećena
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49711de2a0c4e8cebe8f5c1766d8f60f
https://www.bib.irb.hr/553209
https://www.bib.irb.hr/553209
Ispitne emocije i njihova regulacija čine zanimljive predmete istraživanja s obzirom na učestalost i važnost testiranja u suvremenom obrazovanju. Emocionalna regulacija tijekom testiranja uključuje različite procese kojima učenici i studenti n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::f3c3dcba55eb1065530aaa2731af56dd
https://www.bib.irb.hr/485695
https://www.bib.irb.hr/485695
Autor:
Jusufović, Naira1 naira.hodzic@gmail.com, Hasanagić, Anela2 anela.hasanagic@unze.ba, Pehlić, Izet2 izet.pehlic@gmail.com
Publikováno v:
Proceedings of the Islamic Pedagogical Faculty of the University of Zenica / Zbornik Radova Islamskog Pedagoškog Fakulteta u Zenici. dec2022, Vol. 20 Issue 20, p223-248. 26p.