Accompagner un changement de fonction à partir d’un dispositif réflexif : l’analyse de pratiques comme lieu d’émergence d’un « genre professionnel » ?

Autor: Perez-Roux , Thérèse

Publikováno v: Questions Vives
Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2015, Accompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue, ⟨10.4000/questionsvives.1826⟩
Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2015, Accompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue, (24)

International audience; The article is interested in the transition from a function towards another supported by a device from accompaniment set up for new actors from education: the teacher-referents (TR) for the Adjustment to school and the Schooli

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