Dues mirades a l’ensenyament de la gramàtica a l’escola obligatòria: la perspectiva dels docents i la dels alumnes

Autor: Carme Durán, Teresa Ribas

Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 15 (2019)

En l’ensenyament de la gramàtica, com en altres disciplines, cal discutir i definir bé l’objecte a ensenyar: quins continguts seleccionem, des de quines teories de referència es plantegen, amb quina terminologia o a través de quina seqüencia

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0e1783254d9d49359a47d2925ac8751c

El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura

Autor: Inmaculada López

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Este trabajo es el resultado del estudio de una metodología de trabajo utilizada en segundo de bachillerato cuyo objetivo primordial es trabajar la reflexión sobre la lengua al tiempo que se crean y utilizan mecanismos para "aprender a escribir", d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9b7b2b9cf21510bbc6e0fad2aaa1e9a
http://hdl.handle.net/2072/392539