Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"reflexió sobre la llengua"'
Autor:
Carme Durán, Teresa Ribas
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 15 (2019)
En l’ensenyament de la gramàtica, com en altres disciplines, cal discutir i definir bé l’objecte a ensenyar: quins continguts seleccionem, des de quines teories de referència es plantegen, amb quina terminologia o a través de quina seqüencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e1783254d9d49359a47d2925ac8751c
Autor:
Inmaculada López
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 4, Núm. 1 (2011): Vol.: 4 Núm.: 1; p. 80-106
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 4, Iss 1 (2011)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Este trabajo es el resultado del estudio de una metodología de trabajo utilizada en segundo de bachillerato cuyo objetivo primordial es trabajar la reflexión sobre la lengua al tiempo que se crean y utilizan mecanismos para "aprender a escribir", d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9b7b2b9cf21510bbc6e0fad2aaa1e9a
http://hdl.handle.net/2072/392539
http://hdl.handle.net/2072/392539
Autor:
I MARTORELL, Daniel CASALS
Publikováno v:
Estudis Romànics; 2019, Vol. 41, p147-175, 29p
Autor:
Santolària Òrrios, Alícia
Publikováno v:
Lenguaje y Textos; 2022, Vol. 56, p71-86, 16p
Autor:
Moreno i Domènech, Maria
Publikováno v:
Estudis Romànics; 2022, Vol. 44, p607-610, 4p
Autor:
Pere Calders
Què en diria, Calders, de l'època que vivim? No ho sabem, però tots els debats que ara tornen són terreny trepitjat, viscut i travessat per l'escriptor durant la seva vida: la tensió entre democràcia i autoritarisme, la xenofòbia, la immigraci
Publikováno v:
Estudis Romànics; 2021, Vol. 43, p115-136, 22p
Autor:
Carme Durán Rivas
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 1, Iss 1, Pp 86-105 (2009)
L’article descriu una investigació sobre la representació gramatical que alumnes de l’últim curs de la secundària obligatòria han construït sobre la categoria verb, una noció de gran dificultat epistemològica. La finalitat última és ide
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2681b3ebf6a4060ab14bd2436bdb09e
Autor:
Silvia Gumiel Molina
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
La enseñanza de la gramática del español como lengua materna en secundaria ha sufrido algunos cambios con motivo de las diferentes leyes educativas. Todas ellas comparten, sin embargo, un análisis funcional para el estudio de la gramática que se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87ffad655c278b83a67edfdfa97f9bdc
http://hdl.handle.net/2072/442750
http://hdl.handle.net/2072/442750