Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"reflexió metalingüística"'
Autor:
Ramon Sitjar, Margalida
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Partint del pressupòsit que cal atorgar un nou enfocament a l'ensenyament de la sintaxi dins l'ESO, aquest article proposa redefinir-ne l'estudi i aplicar-hi la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.A més de presentar un marc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::959dd40e8b82c35fad51ba08e3b3af56
http://hdl.handle.net/2072/439205
http://hdl.handle.net/2072/439205
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 139-156
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 139-156
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 139-156
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 139-156
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 139-156
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Aquest treball constitueix una revisió crítica de la manera en què es presenten els continguts gramaticals al projecte didàctic EKI elaborat per l’editorial IkasElkar per a l’últim cicle de Primària. Aquest projecte sorgeix de la necessitat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4081a24866c4f0556fbd1fecd6b77aa
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/30601
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/30601
Autor:
David Serrano Dolader
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
En los últimos tiempos, se ha empezado a prestar una merecida atención a la morfología léxica del español desde perspectivas que ponen el foco en un acercamiento pedagógico y didáctico directamente orientado al aula. En todas las etapas de ens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7306aa4a97e6ea1f29753a5aef3c347c
http://hdl.handle.net/2072/442757
http://hdl.handle.net/2072/442757
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 139-156
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 139-156
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 139-156
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 139-156
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 9 (2021); 139-156
RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Aquest treball constitueix una revisió crítica de la manera en què es presenten els continguts gramaticals al projecte didàctic EKI elaborat per l’editorial IkasElkar per a l’últim cicle de Primària. Aquest projecte sorgeix de la necessitat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a0e8ac5f42ad54f278e1b5c585162d29
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/30601
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/30601
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
Universitat Autònoma de Barcelona
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
En aquesta tesi s'analitza la relació entre la gramàtica i l'escriptura en el currículum educatiu de Xile. Concretament, l'estudi considera els Programes d'assignatura de Llengua i Literatura del primer tram de l'Educació mitjana, una selecció d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95502c8c8944564eca59d3bd5f534607
https://ddd.uab.cat/record/241445
https://ddd.uab.cat/record/241445
Publikováno v:
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname
Casas Deseuras, Mariona ; Durán, Carmen ; Fontich, Xavier. La construcció del coneixement gramatical en aprenents d?educació primària i secundària : algunes aproximacions a l?aprenentatge del verb. En: Caplletra: revista internacional de filología, 63 2017: 111-138
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 63 (2017); p. 111-138
instname
Casas Deseuras, Mariona ; Durán, Carmen ; Fontich, Xavier. La construcció del coneixement gramatical en aprenents d?educació primària i secundària : algunes aproximacions a l?aprenentatge del verb. En: Caplletra: revista internacional de filología, 63 2017: 111-138
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 63 (2017); p. 111-138
El verb és una de les categories que una gramàtica escolar ha d’abordar necessàriament, tant pel que fa al coneixement de la noció i de la seva relació amb altres categories, com per la funció fonamental que pren en l’escriptura. En aquest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2abf2b086c7da3124b7eeb438686c54
https://doi.org/10.7203/caplletra.63.10396
https://doi.org/10.7203/caplletra.63.10396
Autor:
Obis Monné, Aina
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
En el marc de la teoria sociocultural, aquesta tesi investiga el procés d’ensenyament i aprenentatge dels marcadors discursius en llengua catalana com a primera llengua (L1) dins l’àmbit acadèmic universitari mitjançant el disseny i l’aplic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::62c319d9052f9fcec28eae87ca3436f3
http://hdl.handle.net/10803/593502
http://hdl.handle.net/10803/593502