Zobrazeno 1 - 10
of 182
pro vyhledávání: '"reflektio"'
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 2 (2024)
Koulu kompleksisena ja jännitteisenä toimintakulttuurina, johon yhteiskunnalliset ja globaalit ilmiöt yhä enemmän heijastuvat, suuntaa valon kysymykseen, millaisia opettajia ja millaista opettajankoulutusta koulu tarvitsee. Tässä artikkelissa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41701c6d4fe44291a78aa12fe6f567ee
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Pääkirjoitus numeroon 1/2023.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3dcd643820e4520afbfaceceeaff4e8
Autor:
Visa Helenius
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Reflektiivinen ajattelu liittyy olennaisesti oppimisen ja kasvatuksen teorioihin sekä käytäntöihin. Sitä koskevalla teoretisoinnilla on polveileva historia. Saksalaisrationalisti Gottfried Wilhelm Leibnizin (1646–1716) filosofia sisältää re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/320606e6e1a84d5cb9a2bf17dfd9c711
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Varhaiskasvatuksen opettajan asiantuntijuuteen on nähty kuuluvan kiinteänä osana reflektiivinen työote. Reflektiodiskurssissa painottuu aikuislähtöisyys, jolloin reflektio voi näyttäytyä yksisuuntaisena aikuisesta lapseen suuntautuvana toimi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fdbe970169e4484ac6be70fcf9ab6e9
Autor:
Pirjo Kulju, Marita Mäkinen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Artikkeli tarkastelee opettajaopiskelijoiden reflektointia kriittisen nettilukutaidon opettamisesta ohjatun reflektioprosessin aikana. Tutkimus pohjautuu reflektiotutkimuksen mentorointisuuntaukseen, joka yhdistettiin uuteen opetettavaan aihepiiriin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67633ea36bd94c809e5fd50949eb7ae4
Autor:
Saila Poulter, Marjaana Kavonius
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Katsomuksellisesti muuttuva yhteiskunta ja kasvatusympäristö tuovat uusia haasteita opettajan moninaisuuteen liittyvään osaamiseen. Katsomuksia koskevaa reflektiivisyyttä pidetään merkityksellisenä opettajan ammatillisen lähestymistavan kehi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0de554b31ec4d67a2707ed110934e37
Autor:
Tuija Kasa, Reetta Toivanen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Suomi profiloituu mielellään ihmisoikeuksien ja koulutuksen edelläkävijäksi, mutta opettajille ei tarjota systemaattista ihmisoikeuskasvatusta. Tarkastelemme tässä artikkelissa ihmisoikeuskasvatuksen historiaa Suomessa ja lähtökohtia ihmisoi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5477c865e2c49dc8e2695dc0bae6183
Autor:
Pasi Eskelinen, Kari Sormunen
Publikováno v:
LUMAT, Vol 10, Iss 1 (2022)
Tutkimuksessa tarkastellaan, kuinka luokan- ja erityisluokanopettajaopiskelijat kokivat videostimuloidun reflektion tukevan heitä matematiikan ohjatussa harjoittelussa. Tutkimuksen aineisto kerättiin syksyllä 2019 ja syksyllä 2020; siihen osallis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6e4adc31a0d4044bb0a6320e43bfcbc
Autor:
Elina Salomaa, Esa Lehtinen
Publikováno v:
Language & Communication. 85:14-33
Reflecting on work processes together with one's co-workers is becoming increasingly important in workplaces. This study examined collaborative reflection in the organizational context through analyzing a case of a complex workplace setting where an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94d86d0607f2970cb7dc4f34a9fa8ae2
https://doi.org/10.1016/j.langcom.2022.04.001
https://doi.org/10.1016/j.langcom.2022.04.001
Publikováno v:
Kasvatus & Aika
Tässä artikkelissa käsitellään reflektiivisyyttä katsomuskasvatuksen kontekstissa filosofisista ja teoreettisista näkökulmista. Katsomuskasvatus tulkitaan tässä laajasti: se kattaa elämänkatsomustiedon ja uskontojen opetuksen lisäksi kai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47889851fa3ce51ad12e547298b0f403
https://doi.org/10.33350/ka.119357
https://doi.org/10.33350/ka.119357