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pro vyhledávání: '"reflective observation"'
Publikováno v:
Areté, Vol 4, Iss 7, Pp 79-98 (2018)
El objetivo de este trabajo es describir cómo la observación reflexiva puede mejorar la práctica de los docentes de los colegios oficiales de Bogotá-Colombia cuando incorporan tecnologías emergentes en el aula a través del ciclo reflexivo de Gi
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https://doaj.org/article/9d1dd07cccde4bc5a15f613dd1446e09
Publikováno v:
Critical Service Learning Toolkit : Social Work Strategies for Promoting Healthy Youth Development, 2018.
Externí odkaz:
https://doi.org/10.1093/oso/9780190858728.003.0007
Someone will learn better if the person concerned understands his character in learning. Individuals in learning have various ways; some learn by listening, some learn by reading, and some learn by discovering. These diverse ways of learning by stude
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::656766e93e8a2e38f6842b9b48711846
Publikováno v:
秋田県立大学ウェブジャーナルB（研究成果部門） = Akita prefectural University Web Journal B(Results of research). 5:193-201
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a312478006f4cce1ca2b41b325bded7f
http://id.nii.ac.jp/1180/00000898/
http://id.nii.ac.jp/1180/00000898/
Autor:
Barrett Fromme
Publikováno v:
MedEdPORTAL, Vol 3 (2007)
Abstract This resource is an innovative curriculum for third-year residents who are thinking of pursuing careers in medical education or have an interest in advanced teaching skills and learning theory. It follows Kolb's experiential learning cycle a
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https://doaj.org/article/0d77804340e14d6799506e7391b113b7
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e685
Propósitos y Representaciones; Vol. 8 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e685
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones; Vol. 8 (2020): Número especial: Prácticas de la psicología educativa en Europa y Medio Oriente; e685
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
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instacron:USIL
The relevance of this paper refers to the importance of Kolb’s model in developing future teachers’ professional competences and ability to integrate the theoretical and practical segment of their education. The aim of this paper is to examine wh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::661d9b8924d4b6500e6ca90d25da1af3
https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nspe2.685
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Kniha
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Autor:
KOMORI,Shin-ichi, KOMORI,Shin-ichi(Department of Health and Sports Sciences, Tokyo Gakugei University)
Publikováno v:
東京学芸大学紀要. 芸術・スポーツ科学系. 63:31-44
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3967548bdb39c8479a4e9b47f790818
http://hdl.handle.net/2309/111956
http://hdl.handle.net/2309/111956
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Initiation Classes (CLIN) must privilege a French language didactic which is specifically oriented toward students who are versed in multiple languages. This article proposes to redefine the nature of teaching instruction in the Initiation Class, whi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c303aeb0fa5a92c1bf7846ec2e64737
https://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2006_num_38_1_1268
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