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pro vyhledávání: '"recursos educativos digitais"'
Autor:
Teresa Jesus Santos
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 429-442 (2021)
Tendo presente o isolamento social provocada pela pandemia covid 19, ensinar e aprender só foi possível, através do formato ensino a distância, utilizando os computadores, smarphones, tablets, televisão, internet e plataformas digitais. O ensino
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https://doaj.org/article/50747de04afd4f088b6350034bfd2ab5
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 5 (2021)
O presente artigo tem como objetivo apresentar o ciclo de desenvolvimento de um recurso educativo digital (Cozinhar a Aprender) concebido para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este é um recurso digital interativo, de acesso livre, que tem como objeti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a01f84e9aea9422289a363471e47b24e
Publikováno v:
Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, Vol 7, Iss 2, Pp 225-251 (2018)
O conhecimento científico afigura-se associado à definição de pressupostos epistemológicos/metodológicos que suportam qualquer investigação e o próprio pensamento do investigador. A metodologia usada encontra-se ancorada na triangulação de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3c3c780aa6b4211a9cca9e995562025
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 25 (2018)
Com a criação de Ambientes Educativos Inovadores (AEI) procura-se incentivar uma mudança no paradigma de ensinar e aprender, visando uma adequação ao perfil e às competências do estudante do século XXI. No sentido de promover uma aproximaçã
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https://doaj.org/article/2f0f663ad9dd4044a0ed6f8f4c3ebcdb
Relat?rio Final de Pr?tica de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1? Ciclo do Ensino B?sico e de Portugu?s e Hist?ria e Geografia de Portugal no 2? Ciclo do Ensino B?sico apresentado na Escola Superior de Educa??o do Instituto Polit?cnico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3843::0d8e5d706efd18031b89180a06f6c148
http://hdl.handle.net/20.500.11960/3082
http://hdl.handle.net/20.500.11960/3082
Ao longo das últimas décadas tem-se presenciado uma constante mudança na sociedade, fruto dos fortes avanços científico-tecnológicos. Decorrentes destes avanços surgem as renovações na sociedade quer a nível político, económico, social, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::b945bd77064959f2b036c7c1285c3020
http://hdl.handle.net/10773/35957
http://hdl.handle.net/10773/35957
De acordo com as atuais políticas educativas nacionais e internacionais, o pensamento crítico e o pensamento criativo (PCC) são uma área de competências fundamentais a desenvolver nos estudantes do século XXI. Paralelamente, os empregadores enq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::a8751fc1acc96e2edfd6c8f8715cb62a
http://hdl.handle.net/10773/36284
http://hdl.handle.net/10773/36284
Autor:
Lopes, Ana Patrícia Videira
Esta investigação tem como objetivo compreender o modo como o uso de diferentes recursos, materiais manipuláveis e recursos educativos digitais, promovem a aprendizagem da geometria. Relacionadas com o objetivo da investigação, formularam-se tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::7253cd8906c0b67e667596298dc3f7d7
https://hdl.handle.net/10400.26/43096
https://hdl.handle.net/10400.26/43096
Paulo Renato Silva – Universidade de Santiago de Compostela - 0000-0002-8643-1594
Fernando Fraga Varela – Universidade de Santiago de Compostela - 0000-0002-2988-0465
Recepción: 16.06.2022 | Aceptado: 25.10.2022
Correspondência a
Fernando Fraga Varela – Universidade de Santiago de Compostela - 0000-0002-2988-0465
Recepción: 16.06.2022 | Aceptado: 25.10.2022
Correspondência a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4a2392e00869a90af319c63eacf3b04
https://hdl.handle.net/10481/77639
https://hdl.handle.net/10481/77639
Autor:
Marques, Francisca da Rosa
Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3843::1a3483eaad7f31ec66d29e57bbf7175a
http://hdl.handle.net/20.500.11960/2760
http://hdl.handle.net/20.500.11960/2760