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pro vyhledávání: '"recurso didático"'
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O presente artigo delineia uma proposta com base nos fundamentos da/para constituição de um Pequeno Grupo de Pesquisa (PGP) desenvolvido com um grupo de professores/as multidisciplinar de uma escola e uma universidade pública que estudou sobre mú
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https://doaj.org/article/0d7e63d23e4e41dfb0e1c473883d5864
Autor:
Lidivânia Silva Freitas Mesquita, Cristiane Maria Sampaio Forte, Ana Karine Portela Vasconcelos
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 234-253 (2024)
Este trabalho teve por finalidade apresentar o desenvolvimento de quatro recursos acessíveis a pessoas com deficiência visual (DV) para o ensino de nomenclatura de alcanos. Inicialmente, foi desenvolvido um piloto, que consistia em um recorte de te
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https://doaj.org/article/3c789706538e4a1fbfe45d3dcf0f3011
Autor:
Luan Felipe Mendes Soares, Gabriela de Lima Araújo, Mauro Guterres Barbosa, Rayane de Jesus Santos Melo
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
Esta pesquisa objetiva compreender as contribuições do uso de jogos como recurso didático para o ensino da matemática. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura das produções científicas publicadas nos Anais do Seminário Internacion
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https://doaj.org/article/ed9895ce2a1f4b1ba3f9069a3c51d01f
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 1, Pp 72-81 (2023)
O estudo de álgebra na educação básica geralmente se baseia na memorização e na repetição, sem relação com outros conteúdos ou situações reais. Essa desconexão faz com que muitos estudantes enfrentem dificuldades nesta etapa da vida esc
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https://doaj.org/article/cc256db67d2a4fa1a2cd146606e4a6a3
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-18 (2023)
Esse artigo apresenta o processo multiplicativo envolvendo as duas réguas para cálculo de William Oughtred (1574-1660), publicada em 1639 na The Declaration of The Two Rulers for Calculations, uma adição ao tratado The Circles of Proportion and t
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https://doaj.org/article/50a64760f72a43d0879452ac2c4cec16
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 4, Iss 01 (2023)
Os Festivais de Vídeos Digitais e Educação Matemática são realizados com o intuito de incentivar a produção de vídeos com conteúdo matemático por estudantes e professores de todos os níveis de ensino de todo o país. O evento está caminha
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https://doaj.org/article/1d7cc01ccf734c20a266ab993f23649b
Publikováno v:
Intermaths, Vol 4, Iss 2 (2023)
Este artigo é fruto de uma pesquisa já concluída, em que se investigou como a robótica pode ser utilizada como recurso didático aliado a metodologia de resolução de problemas e a ideia de gamificação para o ensino e a aprendizagem de matemá
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https://doaj.org/article/d8ecfcb24e9b42a595c2fb3878c0fbfe
Publikováno v:
Texto Digital, Vol 19, Iss 2 (2023)
Neste artigo, propomos como objetivo refletir sobre as possibilidades e os desafios do uso de novos materiais e de recursos didáticos durante a pandemia e apresentar ao professor meios e estratégias de ação. Desse modo, no contexto dos Estudos de
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https://doaj.org/article/17100004774a4559bff6a7e855b6a888
Autor:
Andre Furlan
Publikováno v:
Estrabão, Vol 4 (2023)
Contexto: Este artigo explora o uso da música como recurso didático no ensino de Geografia, focando na abordagem das vegetações brasileiras. As competências do 6º e 7º ano no ensino de Geografia relacionadas às vegetações são destacadas, e
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https://doaj.org/article/e73c599277704d1faa947f2bf8119fb5
Autor:
Gabriela Cristina Vieira, Paulo César Ribeiro Junior, Gleice Eugênia da Silva, Maria Fernanda de Faria Carvalho
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 915-927 (2022)
As Políticas Nacionais de Educação Especial encaminham-se para a necessidade e a importância da inclusão de alunos com deficiência na garantia do direito à educação. Dentre as deficiências e os transtornos globais do desenvolvimento, destac
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https://doaj.org/article/67a53a7ccdf74541b5df32e60a239a0f