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Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 26, Iss 1, Pp 240-258 (2024)
La crisis avasallante, omnipresente y multifactorial por la que atraviesa la humanidad entera, plantea para los programas educativos del mundo un desafío complejo que invita a la construcción de acciones formativas pertinentes, renovadas y trascend
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https://doaj.org/article/78a0ba957670416a87e10a4a5a3506e4
Publikováno v:
Paradigma, Vol 30, Iss 50, Pp 217-237 (2023)
La convivencia socioeducativa democrática e inclusiva constituye un cometido ampliamente reconocido por las agendas globales que procuran, a través de la formación para y a lo largo de la vida, fortalecer la dimensión cívica y axiológica del in
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https://doaj.org/article/bf7241922f8d46d1b33d673ce7fec15b
Autor:
Sonia París Albert
Publikováno v:
Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, Vol 79, Iss 303, Pp 517-534 (2023)
El reconocimiento de las y los niños es una tarea esencial en las sociedades actuales, sobre todo, en Occidente, para lo que se propone una renovación en su concepción que provoque un giro en la manera cómo se perciben, afirmándolos como sujetos
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https://doaj.org/article/861696f2357d421db65fc133db8a35ba
Publikováno v:
Isegoría, Iss 68 (2023)
El cambio climático es uno de los mayores desafíos a los que nos enfrentamos en el siglo XXI. Los niños, niñas y adolescentes son especialmente vulnerables a sus efectos y han levantado su voz exigiendo justicia climática y un mayor reconocimien
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https://doaj.org/article/206adf6b97df4f04a4b4858fd1288d54
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 12, Iss 2 (2021)
Se buscó dar cuenta de la situación de calle desde una perspectiva espacial, recurriendo a la calle como escenario privilegiado para la vida urbana. A partir de la categoría de lugar se logró la identificación y tipificación de prácticas de re
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https://doaj.org/article/c8e492191327412aa28b4b8edffda5ee
Publikováno v:
Escritos, Vol 26, Iss 57 (2020)
El articulo quiere demostrar las razones por las cuales se precisa de la complementariedad dialectica entre las dos formas de reconocimiento reciproco, la reciprocidad y la mutualidad, si se apunta al telos, nunca completamente alcanzado y siempre es
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https://doaj.org/article/353418cc5329400d9f1bb9b81ceea5fa
Publikováno v:
Escritos, Vol 26, Iss 57, Pp 341-368 (2018)
El articulo quiere demostrar las razones por las cuales se precisa de la complementariedad dialéctica entre las dos formas de reconocimiento reciproco, la reciprocidad y la mutualidad, si se apunta al telos, nunca completamente alcanzado y siempre e
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https://doaj.org/article/95549ef48b6f4549a3f831bf84adfa0e
Autor:
Sonia París Albert
Publikováno v:
Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, Vol 74, Iss 280, Pp 369-385 (2018)
This article is understood as a study of the mutual recognition through a revision of Axel Honneth’s philosophical proposal with the objective to indicate its main contributions for both the construction of the human identity and the practice of th
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https://doaj.org/article/95ee2dcd62bf4ddfb90033442e070034
Autor:
Pablo Aguayo Westwood
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HYBRIS: Revista de Filosofía, Vol 8, Iss 2, Pp 55-76 (2017)
In this article I explore the role of self-respect in Rawls's A Theory of Justice. To get this aim, in the first part of this paper I examine some elements that are part of the contemporary debate on self-respect as a form of self-worth. Second, I sp
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https://doaj.org/article/c4d3e203e00c420488cc8668d0ad0589
Autor:
Adela Cortina
Publikováno v:
Isegoría, Iss 37, Pp 113-126 (2007)
La ética del discurso es un óptimo fundamento para la ética cívica de una sociedad moralmente pluralista, pero siempre que no se contente con su dimensión procedimental, sino que saque a la luz su dimensión cordial. Sólo que entonces pasa de s
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https://doaj.org/article/892e2c913d49456f9f020f25fd4b721b