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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 25, Iss 1 (2024)
El presente ensayo es una discusión teórica que tiene por objetivo identificar la relación -o relaciones-entre la enseñanza de la Historia Reciente Presente (en adelante HRP) y la formación ciudadana del alumnado. Es un estudio que emerge desde
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https://doaj.org/article/9f59f121e5964a4f801a4dab3e4876d6
Autor:
Paula Zubillaga
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Pasado y Memoria, Iss 29, Pp 394-423 (2024)
El presente trabajo se acerca a los orígenes y primeros años de Hijos e Hijas por la Identidad y la Justicia contra el Olvido y el Silencio (H.I.J.O.S) Regional Mar del Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina). Se trata de una agrupación surgi
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https://doaj.org/article/73d31271fdcc43b69e3f7b2e3afde11b
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Descentrada, Vol 8, Iss 2 (2024)
En setiembre de 1974, durante el gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón, se sancionó la ley Nº 20.840 o de Seguridad Nacional, cuyo objetivo era vigilar, controlar y perseguir a los sectores movilizados de la sociedad civil, e
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https://doaj.org/article/c1ea1159403b427d93f7fd7fda66ef4a
Autor:
Bruno Ragazzi
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Anclajes, Vol 28, Iss 3 (2024)
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https://doaj.org/article/110879f6f9b245eda597e6c962d07fce
Autor:
Natalia Baraldo
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Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 12, Iss 24 (2024)
Este artículo presenta un balance de la producción de conocimiento acerca de la educación de jóvenes y adultos/as –EDJA– en Argentina durante el periodo 1973-1976, y traza algunos desafíos para una agenda de investigación. La metodolo
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Autor:
Melina Jean Jean
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Desafíos, Vol 36, Iss 2 (2024)
El periodo de Gobierno nacional de la Alianza Cambiemos (2015-2019) significó la apertura de un nuevo escenario en Argentina en el que las políticas de derechos humanos y la hegemonía de las memorias, que condenan el terrorismo de Estado de la dé
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Autor:
Juan Cruz Gimenez
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Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 13, Iss 01 (2024)
El ejercicio de escritura en estas líneas responde a una convocatoria específica de artículos para un dossier temático sobre memoria e historia, cultura y educación en contextos autoritarios. Una oportunidad de poder pensar, ordenar y organizar
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Autor:
Marcelino Maina, Bernardo Carrizo
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 13, Iss 01 (2024)
En múltiples oportunidades se ha convocado a la democracia como tema de debate desde un presente situado. Esa apelación puede ser variopinta, por lo que su reflexión adquiere condiciones diversas y da lugar a argumentaciones polifónicas. Las inte
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Autor:
María Verónica Basile
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Cuadernos de Historia: Serie Economía y Sociedad, Iss 33 (2024)
El artículo reconstruye fragmentos de las Bienales de Arte CIDAM/CID que se desarrollaron en la ciudad de Córdoba entre los años 1986 y 1998. Se aborda este caso con el objeto de acercarse – desde la Historia Cultural Transdisciplinar - a distin
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