Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"recerca-acció"'
Autor:
Jordi Domènech-Casal
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 16, Iss 1 (2022)
INTRODUCCIÓ: La formació del professorat ha d’atendre la capacitat de relacionar el coneixement pedagògic paradigmàtic (els marcs teòrics), el coneixement pedagògic narratiu (vinculat al desenvolupament de la identitat docent) i la pràctica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bba14de080bc477493aeb51e74aa4d2a
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 13 (2018)
L’article següent pretén reflexionar sobre el que suposa la implementació d’un projecte a l’aula, tant des del vessant de l’alumnat com des del vessant del professorat. El projecte realitzat correspon al currículum de primer d’educació
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/972e4bba89d54ce9839b1a67a487b35d
Publikováno v:
OXIMORA Revista Internacional d'Ètica i Política; Núm. 22 (Gen-jun 2023); 132-158
OXIMORA International Journal of Ethics and Politics; Num. 22 (Jan-jul 2023); 132-158
Oxímora. Revista Internacional de Ética y Política; Núm. 22 (Ene-Jun 2023); 132-158
OXIMORA International Journal of Ethics and Politics; Num. 22 (Jan-jul 2023); 132-158
Oxímora. Revista Internacional de Ética y Política; Núm. 22 (Ene-Jun 2023); 132-158
La Filosofia per a Nenes i Nens -FpNN- a l'escola pública, travessa el repte de pensar les possibilitats d'acció pedagògica que tensioni els sabers i pràctiques de l'ensenyament en el camp de la filosofia enmig de la crisi civilizatoria i post pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::da3598612201e0dcdc0de8d1c5877480
http://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/41200
http://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/41200
Autor:
Paquita Sanvicén Torné
Publikováno v:
Treballs de Sociolingüística Catalana, Iss 26 (2016)
Aquest article recull elements que mostren que el gènere és un element que condiciona l’adquisició de competència comunicativa en català i, per tant, la inclusió social i ciutadana de les dones que han arribat a Catalunya procedents de l’an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/833141dfa12d4d84a0510d57248fdfcc
Escriure articles de divulgació com a estratègia de formació docent: Escriure per pensar la pràctica
Autor:
Domènech-Casal, Jordi
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 16 No 1 (2023): (juliol-desembre, 2022). Publicació avançada; 1-17
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 16 No 1 (2023): (juliol-desembre, 2022); 1-17
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 16 No 1 (2023): (juliol-desembre, 2022); 1-17
INTRODUCCIÓ: La formació del professorat ha d’atendre la capacitat de relacionar el coneixement pedagògic paradigmàtic (els marcs teòrics), el coneixement pedagògic narratiu (vinculat al desenvolupament de la identitat docent) i la pràctica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5704e9583cff0c69dcb07b0e39d4ccd3
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/40365
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/40365
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària; 2008: Núm.: 9 Març; p. 2-6
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Ciències, Vol 0, Iss 9, Pp 2-6 (2008)
instname
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària; 2008: Núm.: 9 Març; p. 2-6
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Ciències, Vol 0, Iss 9, Pp 2-6 (2008)
En el marc d’un treball de recerca de batxillerat es reflexiona sobre com es pot optimitzar una visita amb un grup nombrós d’alumnes de secundària obligatòria a un museu de Ciències com el Cosmocaixa i s’experimenta una proposta de qüestio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61357c0868eb39e4611e065172740e00
http://hdl.handle.net/2072/383815
http://hdl.handle.net/2072/383815