Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"realiseringsarena"'
Den här studien bidrar med kunskap om hur förskollärare tänker, tolkar och realiserar dagens läroplansinnehåll om digitalisering samt vilka förutsättningar i form av hinder och möjligheter de redogör för. Därtill bidrar studien med kunska
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-231880
Autor:
Ingwersen, Anna-Karin
Syftet med studien är att bidra med kunskap om lärares erfarenheter om grundskolans systematiska kvalitetsarbete. Empiri har samlats in genom sju semistrukturerade kvalitativa intervjuer som tolkats och analyserats genom en hermeneutisk metodansats
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-62437
Autor:
Bolin, Therese, Runfors, Fredriqa
Studiens syfte är att undersöka hur några rektorer ser på de ändringar i Lgr22 som behandlar ämnet hedersrelaterat våld och förtryck, samt hur de ämnar implementera dem på sina skolor. Regeringens fleråriga satsning för att förebygga och
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-489127
Autor:
Frölin, Hanna
Detta är en intervjustudie som grundar sig i förskollärares tolkning och förståelse av begreppet beprövad erfarenhet. Syftet med denna studie är att analysera och beskriva yrkesverksamma förskollärares tolkning och förståelse av begreppet
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-40980
Autor:
Olsson, Johan
The purpose of this study was to investigate teachers experience of distance education and how it´s conditions was enabling or limiting in their planning and implementation of PE. Also to which extent the areas of knowledge within the curriculum is
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-36066
Autor:
Krcic, Dejla, Peric, Milica
Studien utgår ifrån en kvalitativ metod och har ett sociokulturellt- och läroplansteoretiskt perspektiv för att undersöka hur djur framställs i förskolan samt hur de kan användas som pedagogisk resurs. Studien är baserad på enskilda intervj
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29050
Autor:
Hansen, Jill, Jakobsen, Mattias
I föreliggande studie har vi, utifrån en kvalitativ ansats där vi använt implementeringsteori som analysinstrument, studerat hur vetenskaplig kunskap implementeras i pedagogisk praktik med utgångspunkt från flickor med ADHD. Vi har studerat sko
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90055
Autor:
Eriksson, Sandra, Widmark, Klara
Syftet med vår studie är att ta reda på hur personalen som arbetar på fritidshemmet uppfattar sina möjligheter att erbjuda eleverna en meningsfull fritid utifrån läroplanens mål och syfte för verksamheten. I strävan att komma fram till dett
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29869
Autor:
Al-Sabti, Lara, Tarakgian, Ardeem
Denna studie syftar till att skapa en fördjupad förståelse för pedagogisk dokumentation i fritidshemmets verksamhet. Vi har använt oss en kvalitativ metod där vi genomförde intervjuer i form av semistrukturerade frågor med sex fritidslärare
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29863
Autor:
Al-Sabti, Lara, Tarakgian, Ardeem
Denna studie syftar till att skapa en fördjupad förståelse för pedagogisk dokumentation i fritidshemmets verksamhet. Vi har använt oss en kvalitativ metod där vi genomförde intervjuer i form av semistrukturerade frågor med sex fritidslärare
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::7369694e634e24c76729caa2e3c389eb
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29863
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29863