Prise en considération de la réflexivité des personnes atteintes de diabète dans le cadre de l’éducation du patient

Autor: Abdou Oumarou, Mamane

Publikováno v: Education. Université de Lille, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH043⟩

In France as in Niger, diabetes is a public health concern on the one hand by its significant and growing prevalence and on the other hand by its socio-economic impact. Hence the urgency and the need to put in place strategies for its prevention and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9220bd24ed1b12c378ef6a38efe99ae2
https://theses.hal.science/tel-03963348

Examen des possibles relations entre la transversalité des pratiques critiques et la transversalité des rapports aux savoirs d'adolescents du secondaire

Autor: Gagnon, Mathieu

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2011 Jan 01. 34(1), 128-178.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.34.1.128

Hybrider sans déshumaniser dans les métiers de l'humain et les recherches en sciences de l'éducation et de la formation pendant le confinement

Autor: Frisch, Muriel

Publikováno v: Les épidémie au prisme des sciences humaines et sociales
Les épidémie au prisme des sciences humaines et sociales, Oct 2021, Reims, France

International audience; Cette communication aborde le processus de professionnalisation par les formations et l’intégration de pratiques de recherche, dans le contexte de la pandémie Covid 19. Le confinement dû a cette épidémie a eu au moins d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff93435ee65dad07df7a0a2b808f4a06
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503113

Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation

Autor: Frisch, Muriel, Pfeffer, Victoria

Publikováno v: 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain
L'Harmattan. 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France. 2021, Collection I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-24936-0

International audience; Ces dernières années, nous avons souvent été confrontés à une lecture réductrice du/des rapport(s) au(x) savoir(s), et des savoirs. Les savoirs ne sont plus considérés comme des objets incontournables. C'est cette pro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e8029838ac1302d4efbba94a7bf26dec
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503107

Quelles balises curriculaires en éducation à la prospective territoriale durable ? Valeurs d’émancipation et finalités d’implications politiques des jeunes dans les études de cas en géographie

Autor: Sylviane Blanc-Maximin, Elisabeth. Dorier, Angela Barthes

Publikováno v: Éducation et Socialisation, Vol 51 (2019)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2019, 51, ⟨10.4000/edso.5755⟩

International audience; Sustainable education projects (Lange, 2012, 2017, Barthes, 2017) or territories (Dussault, 2017, Hucy, 2017) offer educational opportunities with emancipatory and civic aims. We propose assessment tools to teachers involved i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e2fe2166b19cf5ea1d3d3102369f21ef
http://journals.openedition.org/edso/5755