Výsledky vyhledávání - "rapports à l'école"

Politique inclusive, catégories et dispositifs pour les « enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs » : scolarisation ou scolarité ?

Autor: Bettendorff, Franck

Les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) sont des élèves relevant d’une catégorie institutionnelle scolaire, ce qui les place de facto parmi les élèves dits « à besoins éducatifs particuliers ». À partir d’une e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::6f00c684ef0a31d054e029631ced7210
http://journals.openedition.org/sejed/11666

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Política inclusiva, categorías y mecanismos para los «niños de familias itinerantes y nómadas»: ¿escolarización o escolaridad?

Autor: Bettendorff, Franck

Children from itinerant and travelling families (EFIV) are pupils concerned by a school institutional category; witch places them de facto among the so-called “special educational needs” pupils. Based on a field survey conducted in a French depar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::4d41aaf84f0075e23456d43add07b77f
https://hal.science/hal-04017551

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Dissertation/ Thesis

Rapport à l'école et perception de la réussite des collégiens d'Apatou de Guyane

Autor: Armoudon, Nicole

Les recherches menées en Guyane sur l’Ecole, mettent en avant l’inadaptation du système scolaire au regard de la situation géographique et sociolinguistique du territoire. Les résultats scolaires rapportés au niveau national, placent l’Aca

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2015PA100204/document

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Dissertation/ Thesis

Rapport(s) aux(x) savoir(s) scientifique(s), situations didactiques et modes d'interactions en salle de classe en Haïti- Étude exploratoire auprès d'élèves de la fin du secondaire de la zone métropolitaine de Port-au-Prince

Autor: Nelson, Augustin

Nous visons à mieux comprendre, à travers la notion composite de rapport(s) au(x) savoir(s), la façon dont le sujet apprenant haïtien se construit dans l'espace scolaire comme membre de la société et s'y intègre. L’approche se base sur des d

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2012LYO20039/document

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