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pro vyhledávání: '"rapport à l'écrit"'
Autor:
Vincent, François
Publikováno v:
Articles. 56:161-178
Cet article a comme objectif de définir la compétence scripturale (CS), dans une perspective didactique, selon des recherches récentes mobilisant ce concept modélisé par Dabène, 1987; 1991 et Reuter, 1996, ses deux auteurs fondateurs. Une revue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20bb40a152c8e7562448fb6e6150284c
https://doi.org/10.7202/1096450ar
https://doi.org/10.7202/1096450ar
Autor:
Mélissa Dumouchel, Olivier Dezutter
Les résidences d’écrivains en milieu scolaire réalisées grâce à des programmes culturels et gouvernementaux demeurent peu étudiées par la recherche. Dans cette étude de cas d’une résidence d’écrivain mise en œuvre dans une école pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50d6b173dde655dad13c828d42332289
http://journals.openedition.org/trema/8260
http://journals.openedition.org/trema/8260
Publikováno v:
Raído, Vol 8, Iss 16, Pp 141-155 (2014)
L’écriture, grâce à sa fonction épistémique, joue un rôle essentiel dans l’apprentissage: elle permet de mettre la pensée à distance pour mieux l’examiner, l’élaborer, la structurer, la critiquer (GOODY, 1979), favorisant ainsi l’a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfa4d1e46ef14432930ecc230ab729a5
Autor:
Justine DELEBARRE
Publikováno v:
Linguistique. Université Paul Valéry Montpellier 3, 2022. Français
HAL
HAL
Le présent travail propose d'explorer le rapport à l'écrit d'élèves d'un lycée professionnel. Il a pour but de mettre en évidence la potentielle influence que pourrait exercer une langue de première socialisation de tradition orale sur la con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5fa8141fc15675be2452f3257288a9d6
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03478498
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03478498
Autor:
Catherine Maynard, Françoise Armand
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 6, Iss 2 (2016)
Cet article présente une réflexion, issue de la problématique et du cadre conceptuel d’un mémoire de maîtrise, portant sur les facteurs susceptibles de favoriser l’apprentissage de l’écriture en langue seconde par des élèves immigrants
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d62ba9d6ef0e4b14b9269415a2c3d37e
Autor:
Justine DELEBARRE
Publikováno v:
Akofena-Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication
Akofena-Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022
HAL
Akofena-Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022
HAL
International audience; Les résultats de l'étude sur laquelle prend appui cet article mettent en évidence l'importance d'adopter une approche diachronique et contextualisante lorsqu'on explore le rapport à l'écrit de lycéens plurilingues. Les r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::27a20462e813e818dc79c1e57c07b975
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355/document
Autor:
Delebarre, Justine
In an era where multilingualism has become mainstream and where Western societies are more focused on writing than ever, this study explores the relationship to writing of high school students who speak African languages of oral tradition for whom Fr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::b64a5d8257fa20663e7c9905e81f4ccf
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03478498
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03478498
Autor:
Chartrand, Suzanne-G., Prince, Michèle
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2009 Apr 01. 32(2), 317-343.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.32.2.317
Autor:
El Houda Hardi. Nour
L’objectif de cette recherche consiste à étudier le rapport qu’entretiennent des enseignants universitaires quant à la pratique du brouillon dans un cadre didactique, en combinant planification et collaboration. Ainsi, nous tentons d’explore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eafa3a92b647e4bd1a717bc1980d6a3a
Autor:
Nada Najjar
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 36 (2020)
Le présent travail s’inscrit dans une étude en deux phases, portant sur l’analyse d’une tâche rédactionnelle tapuscrite (traitement de texte) enregistrée via un logiciel de capture vidéo. Notre échantillon se compose de 32 étudiants de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::643649b946dd980bab0bcadcc0711314
https://doi.org/10.4000/ripes.2657
https://doi.org/10.4000/ripes.2657