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pro vyhledávání: '"résolution de problèmes numériques"'
Autor:
Souissi, Imen, Besnard, Jeremy, Salhi, Imène Soumaya, Souissi, Wided, Le Gall, Didier, Bellaj, Tarek
Publikováno v:
In Revue Neurologique April 2023 179 Supplement:S86-S86
Autor:
Imen Souissi, Jeremy Besnard, Imène Soumaya Salhi, Wided Souissi, Didier Le Gall, Tarek Bellaj
Publikováno v:
Revue Neurologique. 179:S86
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a216d11eae47609c4d72e9d9493d4fe2
https://doi.org/10.1016/j.neurol.2023.01.445
https://doi.org/10.1016/j.neurol.2023.01.445
Autor:
Butlen, Denis
I. Un jeu original entre simple et complexe Nous avons vu dans le cas du problème de l’autobus (chapitre 4) qu’une progression comportant une étape de familiarisation avec le problème dans le cas de petits nombres, puis une seconde étape fond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c95d48e40694efaf151d91aac7441dac
http://books.openedition.org/pufc/9908
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Akademický článek
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Autor:
Courseaux Jullienne, Carole
Partant du constat que les élèves se retrouvent souvent démunis voire bloqués face à la résolution de problèmes numériques, je me suis alors questionnée sur : comment les aider à être plus autonomes dans la résolution de problèmes numér
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::3f92b0bb625899e8e333b4a9e3937e29
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01411398
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Autor:
Priolet, Maryvonne
Publikováno v:
Les traces de l'activité
Thierry Philippot. Les traces de l'activité, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action & Savoir, 978-2-343-09512-7
Thierry Philippot. Les traces de l'activité, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action & Savoir, 978-2-343-09512-7
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e1f361c0685d8250d907c9b64f8c4123
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880503
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880503
Autor:
Lesage, Charlotte
Publikováno v:
Education. 2015
L’analyse des compétences mobilisées en résolution de problèmes, par des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives, constitue le support de la réflexion menée. La démarche s’appuie sur des observations d’élèves en situ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::85533f2b5c566042128eebeacd07f75f
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01518697
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01518697
Autor:
Priolet, Maryvonne
Publikováno v:
Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales
in Y. Lenoir, et R. Esquivel Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Les méthodes en usage dans les centres de recherche et chez les chercheurs français et latino-américains. 978-2-923656-58-8
in Y. Lenoir, et R. Esquivel Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Les méthodes en usage dans les centres de recherche et chez les chercheurs français et latino-américains. 978-2-923656-58-8
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a900b1e673c768e78d39c07176590b0f
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01644075
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01644075
Autor:
Maryvonne Priolet
Publikováno v:
Éducation & Didactique
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2014, 8 (2), pp.59-86. ⟨10.4000/educationdidactique.1948⟩
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2014, pp.39-85
Éducation & Didactique, 2014, 8(2), pp.39-85
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2014, 8 (2), pp.59-86. ⟨10.4000/educationdidactique.1948⟩
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2014, pp.39-85
Éducation & Didactique, 2014, 8(2), pp.39-85
Basee sur un cadre theorique integratif, l’etude presentee dans cet article s’inscrit dans une recherche sur l’enseignement-apprentissage de la resolution de problemes numeriques. Elle a concerne dix classes ordinaires de troisieme annee d’ec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a79fbbe336cc177ea3d54016e445841e
https://hal.univ-reims.fr/hal-02104606
https://hal.univ-reims.fr/hal-02104606