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pro vyhledávání: '"répression linguistique"'
Autor:
Francisco Fernández Rei
Publikováno v:
Lengas, Vol 79 (2017)
L’usage exclusif du castillan dans l’enseignement jusque dans les années 1980 a contribué à ce que les locuteurs du galicien intériorisent dès leur enfance l’infériorité de leur langue. La première partie de cet article traite de la rev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4484ddb4b6c348c39b3ae86d92e3847b
Autor:
Georges Letissier
In his study on ordinary lives, precarious lives, French philosopher Guillaume Le Blanc alludes to the paradoxical necessity of finding a voice for the voiceless. Social vulnerability is synchronous with linguistic vulnerability so that precarious li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::039bc70cca62e32ed71b8e251a7625e7
http://ebc.revues.org/3832
http://ebc.revues.org/3832
Autor:
Francisco Fernández Rei
Publikováno v:
Lengas, Vol 79 (2017)
[résumé en galicien] O uso exclusivo do castelán no ensino ata a década de 1980 contribuíu a que os galegofalantes interiorizasen xa na infancia a inferioridade da súa lingua. Na primeira parte do traballo trátase a reivindicación do galego n
Autor:
Verny, Marie-Jeanne
Publikováno v:
Lengas; 2020, Issue 88, p1-15, 16p
Autor:
Alvizuri, Verushka
Publikováno v:
Simone de Beauvoir Studies; 2020, Vol. 31 Issue 2, p211-230, 20p
Autor:
Barthelemy, Fabrice
Publikováno v:
Synergies France; 2020/2021, Issue 14/15, p99-112, 14p
Autor:
LETISSIER, GEORGES
Publikováno v:
Études Britanniques Contemporaines; 2017, Issue 53, p1-14, 14p
Autor:
Henzi, Sarah
Publikováno v:
Recherches Amérindiennes au Québec; 2016, Vol. 46 Issue 2/3, p177-182, 6p
Autor:
Verny, Marie-Jeanne
Publikováno v:
Lengas, Vol 88 (2021)
There is still a lot of data to be collected and analyzed concerning the relationship between the school and the "patois", beyond the well-known phenomena of linguistic repression. A certain number of works from the end of the 19th to the beginning o
Autor:
FRANK-WYGODA, TSIVIA
Publikováno v:
Perspectives: Revue de l'Université Hébraïque de Jérusalem; 2014, Issue 21, p205-221, 17p