Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"quran course instructor"'
Autor:
Ali Öncü
Publikováno v:
Kocatepe İslami İlimler Dergisi, Vol 4, Iss 2, Pp 259-282 (2021)
4-6 yaş Kur’an kurslarında görev yapan öğreticiler üzerine yürütülen bu çalışmada Kur’an kursu öğreticiliği yapmayı etkileyen faktörler araştırılmıştır. Bu konunun araştırılma nedeni öğreticilerin mesleklerini icra etm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/328f0e0f5fca4c8ba906a5b3ef5d6392
Autor:
YAZIBAŞI, Muhammed Ali
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 33-61
Journal of Analytic Divinity
Journal of Analytic Divinity
The aim of the research is to determine their experience of matters for developing course materials for distance education of 4-6 year old Quran course instructors, to use teaching technologies, to prepare audio and video games, etc. Survey model and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54daf6dcc32eb5b377110fbee4cc58c4
https://doi.org/10.46595/jad.1081858
https://doi.org/10.46595/jad.1081858
Autor:
ÖNCÜ, Ali
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 2 259-282
Kocatepe İslami İlimler Dergisi
Kocatepe İslami İlimler Dergisi
In this study, which was carried out on the teachers who work in the Qur’an teaching courses for the ages of 4-6, the affecting factors of teaching in the Qur'an teaching courses were researched. The aim of this research is to detect the motivation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b17e10dc39381c4896476e3a4331d359
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kiid/issue/67123/991020
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kiid/issue/67123/991020
Autor:
Cengil, Muammer
research Tükenmişlik sendromu; işi gereği insanlarla yoğun ilişki içerisinde olan bireylerde görülen, duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı hissinin kaybı şeklinde üç boyutu olan bir sendromdur. Araştırmamızın amac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4366::c11ec35a7d40fed5b0d8060c131dd80e
https://hdl.handle.net/11491/2969
https://hdl.handle.net/11491/2969