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Construção e validação do questionário Bullying na Escola: a percepção dos professores

Autor: Ana Paula Lobo, José Antonio Vianna

Publikováno v: Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 1, Pp 246-263 (2024)

Este estudo teve por objetivo elaborar e validar o questionário “Bullying na escola – a percepção dos professores”. Oito juízes (Fem = 6; Masc = 2) com média de 49,5 anos de idade - três doutores, quatro mestres e um especialista (lato se

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CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS EXATAS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA: UM ESTUDO A PARTIR DA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO VIEWS OF NATURE OF SCIENCE QUESTIONNAIRE (VNOS-C).

Autor: Chiesa Bartelmebs, Roberta¹ roberta.bartelmebs@ufpr.br, Venturi, Tiago¹ tiago.venturi@ufpr.br

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências. ago2024, Vol. 29 Issue 2, p142-165. 24p.

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Development and validation of a questionnaire (QSPC-Q) for assessment of quality and strengthening of primary care in Brazil.

Autor: Sales, Mozart Júlio Tabosa, Goes, Paulo Sávio Angeiras de, Carvalho, Aline Priscila Rego de, Silva, Caio Cesar Arruda da, Silva Junior, José Roberto da, Abreu, Amanda Carolina Félix Cavalcanti de, Pazos, Carolina Thaiza Costa, Vidal, Suely Arruda

Publikováno v: Revista Ciência & Saúde Coletiva; 2024, Vol. 29 Issue 10, p1-14, 14p

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Tradução e adaptação transcultural do questionário 'Quality of Alimentation' para o português brasileiro

Autor: Maria da Conceição Queiroz Lomachinsky, Suzana Lins da Silva, Cynthia Meira de Almeida Godoy, Flavio Augusto Martins Fernandes Júnior

Publikováno v: CoDAS, Vol 36, Iss 4 (2024)

RESUMO Objetivo Traduzir e adaptar transculturalmente o questionário “Quality of Alimentation” do inglês para a língua portuguesa do Brasil. Método O processo de tradução e adaptação transcultural do questionário “Quality of Alimentati

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Comunidade de Prática no ambiente escolar: questionário como instrumento de pesquisa

Autor: Andressa Freitas Lopes, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-22 (2023)

Este artigo relata os caminhos para a construção e a validação de um instrumento de pesquisa que identifique a emergência de Comunidades de Prática (CoP) em ambientes de Educação Básica. Para tal, tem-se como percurso metodológico, pesquisa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f5f7c5daeebb4d9b9c924d72a93579c8

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Questionário de autopercepção corporal de professores durante atividades escolares (P&Hscreen): desenvolvimento, validação e confiabilidade.

Autor: Lavarda do Nascimento, Gabriella^1,2,3, Sayuri Sanada, Luciana^1,2, Sonza, Anelise^1,2,3 anelise.sonza@udesc.br

Publikováno v: Saúde e Pesquisa. out-dez2023, Vol. 16 Issue 4, p158-172. 15p.

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