Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"qualité des interactions"'
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(3), 272-301.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/90014779
Autor:
St-Jean, Charlaine, April, Johanne, Bigras, Nathalie, Maïano, Christophe, Dupuis-Brouillette, Marilyn
Publikováno v:
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 45:400-427
Le présent article a pour but d’étudier le rôle prédictif de la qualité des interactions enseignante-enfants sur le développement du raisonnement spatial chez des enfants de la maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé. L’
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::931fed34d97e85de8b9e939f2fe09618
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i2.4927
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i2.4927
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 2016 Jan 01. 39(3), 1-27.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.39.3.04
Autor:
Christelle Robert-Mazaye, Anne-Sophie Parent, Stéphanie Duval, Caroline Bouchard, Nathalie Bigras
Publikováno v:
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 44:337-370
À l’aide d’un devis mixte, cet article vise à dégager des profils de la qualité des interactions en centre de la petite enfance (CPE) et à les mettre en relation avec l’engagement des enfants de 4-5 ans dans leurs apprentissages. La qualit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8a11b177e49a2be8c4bfa86f02eacca
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4623
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4623
Publikováno v:
Éducation et francophonie. 50
Cet article vise à dresser un portrait de la qualité des interactions dans les classes de deuxième maternelle (soit des enfants âgés de 4 à 5 ans) en Belgique francophone et à dévoiler les profils d’interaction présents chez le corps ensei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64b676da863728c06f3a861419a9a491
https://doi.org/10.7202/1088543ar
https://doi.org/10.7202/1088543ar
Publikováno v:
Enfances Familles Générations
Enfances Familles Générations, Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ)/ INRS-UCS, 2020, 35
Enfances, Familles, Générations (2020)
Enfances Familles Générations, Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ)/ INRS-UCS, 2020, 35
Enfances, Familles, Générations (2020)
Cadre de la recherche : Cette étude comparative s’appuie sur le cadre théorique du modèle écosystémique de Bronfenbrenner et Morris (1998).Objectifs : Elle poursuit les objectifs de comparer les niveaux de qualité structurelle et des interact
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68781041db76a32a473ed991f953d2e5
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051769
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051769
Publikováno v:
Les dossiers des sciences de l'éducation. :69-86
Cet article présente un dispositif de développement professionnel auquel des enseignantes québécoises de maternelle 4 ans ont participé. Échelonné sur une période de deux ans, le dispositif de développement professionnel visait à susciter u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::982d08fbdbf9ea49bf7baa28ca13c66e
https://doi.org/10.4000/dse.1831
https://doi.org/10.4000/dse.1831
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Cette recension d’écrits porte sur les facteurs liés à l’enfant et à l’environnement qui permettent d’expliquer le développement des fonctions exécutives [FE]. Jusqu’à maintenant, des chercheurs ont montré que le développement des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bb6acd75ef56abf24a0db1b32edf391
http://journals.openedition.org/dse/1948
http://journals.openedition.org/dse/1948
Autor:
Bordeleau, Stéphanie
Étant donné que le sommeil ainsi que les problèmes intériorisés et extériorisés durant l’enfance sont associés à plusieurs aspects du développement social, affectif et cognitif de l’enfant, il apparait essentiel d’étudier ces deux in
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/8417