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pro vyhledávání: '"qualidade da escola"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
As avaliações externas e seus indicadores vêm responsabilizando unilateralmente a escola e seus profissionais pelos resultados atingidos por estudantes, desconsiderando o peso das condições objetivas para o desenvolvimento do trabalho escolar, o
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https://doaj.org/article/6f5c6375ee704e93a20fb102c613d57d
Autor:
Bernard Charlot
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 12, Iss 2, Pp 39-48 (2018)
O texto discute a qualidade social da escola pública e a formação docente. Com base numa pesquisa do Instituto Nacional de Pesquisa e Estudos Educacionais (Inep) sobre a qualidade da educação nas 4a e 8a séries do ensino fundamental, o texto pr
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https://doaj.org/article/9744e47041d54531a75b3b9b31813825
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 70 (2017)
Em 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP) implantou o “Programa de Qualidade da Escola” (PQE) com a finalidade de avaliar cada escola por meio de metas anuais, pré-estabelecidas, com base em dois critérios: o fluxo es
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https://doaj.org/article/fdf0d79fff5d48a9a0cc0eb2a9fd5d03
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
As avaliações externas e seus indicadores vêm responsabilizando unilateralmente a escola e seus profissionais pelos resultados atingidos por estudantes, desconsiderando o peso das condições objetivas para o desenvolvimento do trabalho escolar, o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::784e62e8301a777e0e5982589a65199a
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13473
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13473
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 20, Iss 1, Pp 119-133 (2008)
Este texto visa a explorar uma faceta do funcionamento do sistema escolar que permite associar a implementação de políticas públicas, no caso, a distribuição dos professores pelas escolas e salas de aula, e à avaliação dos impactos dessa dis
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https://doaj.org/article/4486af9f524f46dc83e7db74c60c0201
Autor:
Ilse Kamski, Heike Schmitz
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23, Pp 1-19 (2018)
Revista Brasileira de Educação v.23 2018
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Brasileira de Educação v.23 2018
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
A school reform has been marking the German educational scenery in the last decade. There was a significant increase in the number of schools offering fulltime education. Their implementation requires a reorganization of schools. The aim is, through
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a4ed7fa8053f36bf0c4bcf87c3726cf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785062
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785062
[pt] Partindo da questão proposta no título do trabalho, o presente estudo focaliza as interações que se desenvolvem entre famílias contemporâneas e escolas de ensino fundamental onde os alunos alcançam bons resultados nas avaliações de larg
Autor:
Pereira, Rodrigo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSUniversidade Federal de SergipeUFS.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The study about School Councils believes that this form of organization, when consolidating at school, suggests changes in how to manage educational institutions, as well as makes p
The study about School Councils believes that this form of organization, when consolidating at school, suggests changes in how to manage educational institutions, as well as makes p
Externí odkaz:
https://ri.ufs.br/handle/riufs/4604
Autor:
Pereira, Rodrigo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior The study about School Councils believes that this form of organization, when consolidating at school, suggests changes in how to manage educational institutions, as well as makes propos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::695cdff0d9ec38d679a4227deb636aac
https://ri.ufs.br/handle/riufs/4604
https://ri.ufs.br/handle/riufs/4604
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ae77b1075fe9b0e3ddf46c810471d5b
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10439
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