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pro vyhledávání: '"psychologie de l'éducation"'
Autor:
Vrignaud, Pierre
Rappel historique : enfants prodiges/enfants précoces Pour introduire cette présentation, il est utile de donner un aperçu historique concernant les enfants précoces – ou prodiges selon l’expression des époques précédentes – pour rappele
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::171b1fcdf6ba02503a28139fddd8bafb
http://books.openedition.org/pur/60148
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Autor:
Florin, Agnès, Guimard, Philippe
Problématique La réussite scolaire est liée à la maîtrise de certains apprentissages fondamentaux (notamment ceux de la langue orale et écrite) qui relèvent de l’école primaire. Les difficultés des élèves, tout autant que leurs réussite
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::9106cc80405e7141b4c56dedfd94c0f2
http://books.openedition.org/pur/60127
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Introduction Les relations sociales avec les pairs au sein du système scolaire sont importantes pour les adolescents. Elles contribuent à l’ajustement socio-émotionnel et scolaire des élèves (Gifford-Smith & Brownell, 2003). Les pairs ont une
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7553e5e5a6baad0576a51b9d03f7547a
http://books.openedition.org/pur/60166
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Autor:
Tazouti, Youssef
Dès l’école maternelle, apparaissent des différences interindividuelles au niveau des performances scolaires des enfants appartenant à des milieux sociaux différents. De nombreuses recherches ont été effectuées pour expliquer ces disparité
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http://books.openedition.org/pur/60151
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Autor:
Branje, Susan, Brunot, Sophie, Deledalle, Aurore, De Léonardis, Myriam, Fleury-Bahi, Ghozlane, Florin, Agnès, Forner, Yann, Gardair, Emmanuelle, Genoud, Philippe A., Guimard, Philippe, Jeoffrion, Christine, Joule, Robert-Vincent, Kindelberger, Cécile, Le Floc’h, Nadine, Ndobo, André, Preteur, Yves, Rambaud, Angélique, Rocher, Anne-Sophie, Tazouti, Youssef, Van Zwieten, José, Vrignaud, Pierre
L'éducation est un enjeu fort pour l'avenir d'un pays et l'école est souvent considérée comme reproduisant ou renforçant les inégalités sociales. La conation recouvre plusieurs domaines tels que la motivation, l'estime de soi ainsi que la plan
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http://books.openedition.org/pur/60085
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Autor:
Joule, Robert-Vincent
Introduction Enseignants et parents tablent volontiers sur l’autorité et sur la sanction pour inciter leurs élèves ou leurs enfants à faire ce qu’ils doivent faire (écouter attentivement une leçon plutôt que bavarder, faire les devoirs plu
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http://books.openedition.org/pur/60163
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Autor:
Ndobo, André, Fleury-Bahi, Ghozlane, Gardair, Emmanuelle, Jeoffrion, Christine, Deledalle, Aurore
Introduction L’une des préoccupations des chercheurs en éducation concerne l’explication et la compréhension des mécanismes à l’œuvre dans le déroulement de la carrière scolaire des élèves. Un examen sommaire des productions pionnièr
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http://books.openedition.org/pur/60184
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Autor:
De Léonardis, Myriam, Preteur, Yves
Introduction Aborder la problématique des effets des dimensions conatives dans l’éducation nous amène tout d’abord à situer cette notion de « conation ». En philosophie, elle est à référer à Spinoza qui désignait par le terme de conatu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::0bc48ee45d161ae55d3bfe7ea044fff5
http://books.openedition.org/pur/60118
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Introduction L’objectif poursuivi ici était d’éclairer l’adaptation au système scolaire par les processus intervenant en dehors de celui-ci. Plus particulièrement, il s’agit de considérer que des activités qui, par définition, ne sont
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http://books.openedition.org/pur/60178
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Autor:
Florin, Agnès, Vrignaud, Pierre
L’éducation est un enjeu fort pour l’avenir d’un pays. L’école est souvent considérée comme reproduisant ou renforçant les inégalités sociales (Haut Conseil de l’évaluation de l’école, 2003) et les comparaisons internationales mo
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http://books.openedition.org/pur/60106
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