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pro vyhledávání: '"pruebas Saber 11"'
Publikováno v:
CPU-e, Iss 39 (2024)
El presente artículo tiene como objetivo caracterizar a los estudiantes del departamento de Nariño (Colombia) según el puntaje logrado en matemáticas en la prueba Saber 11, periodo 2021-B. Esta investigación fue descriptiva-correlacional, de enf
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https://doaj.org/article/94c7f1bd546849a6aae7ae433b191632
Autor:
Alfonso Ríos Sánchez, Derly Janeth Quintero Rosero, Adriana Carolina Villada Ramírez, Ana Lucía Sandoval Vitovis, William Horacio Vásquez Casanova
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 3, Iss 12, Pp 128-137 (2019)
El siguiente documento presenta un estudio descriptivo y diferencial de los resultados de las pruebas Saber 11 entre los años 2014-2016, teniendo como fuente de información la base de datos suministrada por el icfes en la que se encuentran los punt
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https://doaj.org/article/37a96c0e89ca40ce89f320b03cbcbfcf
Autor:
Jesús Yamid Redondo Remolina
Publikováno v:
Revista Perspectivas, Vol 3, Iss 2, Pp 34-45 (2018)
El objetivo de este trabajo investigativo es analizar qué tipo de relación existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en las pruebas saber 11, en los estudiantes de educación media de la ciudad de Cúcuta. Esta investigaci
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https://doaj.org/article/ca8d7b30e74645598eab8c742c6bbd7f
Autor:
Ahumada Riaño, Diana Paola
Ilustraciones En los últimos años, el concepto de ‘calidad en educación’ ha adquirido relevancia, en particular, se le ha dado bastante atención a los resultados de los exámenes estandarizados, como las pruebas Saber 11 y las pruebas PISA, y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::e89fbb88f83fd911f757f6d8eda4b2a3
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84182
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84182
Publikováno v:
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 27, Iss 2, Pp 75-80 (2015)
Las pruebas SABER 11 son utilizadas por muchas universidades colombianas como un mecanismo de selección de los estudiantes que aspiran a los diferentes programas académicos; para calcular el puntaje total de cada aspirante se adopta generalmente un
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https://doaj.org/article/7ae6c2b69b684f83b34913d7037b53a2
Publikováno v:
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
El presente artículo muestra los resultados de una investigación cuantitativa que pretendió determinar el nivel de éxito académico de un grupo de 357 estudiantes colombianos en la presentacion de las pruebas Saber Once con el acompañamiento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4aec705bf9da0cecff60dc8ccbd469e
https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n46p08
https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n46p08
Autor:
Quintero Castaño, Olga Lucia
Publikováno v:
Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
Since 2004, The Colombian Government has wanted to implement plans in order to improve the teaching and learning English as foreign language in our country. This proposal of the Government looks for being more competitive in a commercial and cultural
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53236a3c6fa1364dcca32fdb7e88cd5c
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/98996
http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/98996
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 4, Iss 1, Pp 164-168 (2012)
Este artículo presenta las causas psicosociales de la deserción estudiantil del programa de Psicología de una Universidad de Barranquilla entre el 2009 y 2011. De un total de 65 personas, la muestra fue de 16 personas que cumplían con los criteri
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https://doaj.org/article/c185b21da8354f2fa87183986336b605
Publikováno v:
Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, ISSN-e 1886-516X, Vol. 32, 2021, págs. 112-129
Este artículo analiza el efecto del municipio sobre el resultado académico del estudiante de la prueba Estatal Colombiana Saber 11. A partir de modelos lineales jerárquicos con regresión cuantílica nuestros resultados sugieren que el entorno de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3034::33a78d8530ffaab8d47ce6028c01c445
http://hdl.handle.net/10433/15577
http://hdl.handle.net/10433/15577
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
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Pruebas estandarizadas como la Saber 11 en Colombia permiten medir el nivel académico de la población estudiantil que finaliza su etapa escolar, los resultados pueden ser aprovechados para implementar políticas educativas en un país y además se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4319103b0ee069928899d77f06810650