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pro vyhledávání: '"proyectos artísticos"'
Autor:
Martín Caeiro Rodríguez
Publikováno v:
Observar, Iss 16 (2022)
El objetivo de este proyecto de aula es situar al futuro alumnado de los Grados de Magisterio de Infantil en las instalaciones artísticas educativas para que conecte con las posibilidades que le ofrecen a la hora de diseñar propuestas en la etapa d
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https://doaj.org/article/86f8ce502b634211b582c674f7f0d76b
Autor:
LORENA AMORÓS BLASCO
Publikováno v:
Asparkía, Vol 34, Pp 89-108 (2019)
Resumen En el presente artículo trataremos de recuperar la figura de Rachel Ruysch (La Haya, 1664 - Ámsterdam, 1750) y su legado. Rastrearemos datos historiográficos de su vida y su obra, partiendo del análisis del cuadro del pintor holandés Ja
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https://doaj.org/article/62170dbb5c4c4e9cb5f8a60a889dc7f3
Publikováno v:
Entramado, Vol 12, Iss 2, Pp 154-165 (2016)
Con el objetivo de determinar si la Corporación Colegio San Bonifacio de las Lanzas contribuye con la formación ciudadana de los estu - diantes del grado 5°, a través de la educación artística y los proyectos artísticos que se imparten en la i
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https://doaj.org/article/14af9ad4db014c64a77d0f8ab52396d7
Publikováno v:
Medisan, Vol 22, Iss 4 (2018)
Se realizó un análisis sobre la importancia del arte en el contexto de la salud con el objetivo de interpretar de una manera científica y lógica las potencialidades que brindan las manifestaciones artísticas como vía pedagógica de formación h
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https://doaj.org/article/9dae89b412f949b7b36d45eab8ea9d70
Publikováno v:
DEDiCA, Iss 12 (2017)
UniTICarte es una red colaborativa que pretende dar a conocer trabajos artísticos desarrollados en un contexto universitario, concretamente en el ámbito de la formación inicial de maestros. Surge a partir de los cimientos construidos a lo largo de
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https://doaj.org/article/c5a88645e993421fb61cb2cf7fe9da7f
Autor:
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Maricel Totoricagüena Martín, Francisco José Cuadrado Méndez
Publikováno v:
DEDiCA, Iss 12 (2017)
Este proyecto, que forma parte de la red colaborativa UniTICarte, surge de la necesidad de vincular los procesos educativos con la sociedad en la que se insertan. Se parte de la investigación biográfico-narrativa y, concretamente, de los microrrela
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https://doaj.org/article/c39cc28307574b3aa4da6b29a48dd7a4
La presente reseña describe lo acontecido durante abril y mayo de 2021 en la primera edición de FESTIVAR, un festival de proyectos culturales con impacto social. El festival propuso un recorrido por diferentes lenguajes artísticos como la música,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::bce9f468f3691758f9dc70dc4cef09a3
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/132839
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/132839
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 28, Pp 157-177 (2005)
Enter-Arte, grupo de trabajo del Movimiento de Renovación Pedagógica «Acción Educativa», está interesado en generar, desarrollar y gestionar proyectos artísticos innovadores que acerquen el arte a la escuela y trasladen el arte infantil al med
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https://doaj.org/article/37184e826d3d4a32a652886dbe8a66ae
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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"Instalaciones Artísticas: Proyecto, Investigación y Aprendizaje" es una publicación que explora el ámbito de la instalación artística en la actualidad. Incluye, de una forma cercana y actual, aspectos teóricos fundamentales sobre este concept
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b5ec9893f9332c5903dac290666bdc9e
http://hdl.handle.net/10481/72226
http://hdl.handle.net/10481/72226
Autor:
Moscardó Davó, Rafael
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] La Bauhaus es la Escuela de Arte y Diseño con más importancia del siglo XX. Nace en 1919 en la República de Weimar y es clausurada en 1933 por parte del partido nacionalsocialista alemán. Durante este breve periodo de tiempo, la Bauhaus pone
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09121298df14dc90016650fe10f41053
http://hdl.handle.net/10251/161335
http://hdl.handle.net/10251/161335