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Akademický článek
Evaluación del proyecto de centro: estudio aplicado a un centro de educación tecnológica
Autor: Victoria Sequeira
Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss especial (2023)
El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un estudio diagnóstico en un centro educativo público tecnológico de Montevideo, Uruguay. El trabajo, realizado en 2021, tuvo por objetivo el estudio de los factores asociados a debilida
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7bb81741debf45f8a6051a5e3fd90349
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Akademický článek
Estudio de grupos focales sobre la evaluación del Proyecto Educativo Institucional
Autor: José Medel Pérez-Cruz
Publikováno v: Educación y Sociedad, Vol 19, Iss 3, Pp 40-58 (2021)
El presente estudio utilizóuna entrevista grupal como guía metodológica para lograr la interacción y la dinámica en un grupo focal. El objetivo es determinar las opiniones, valoraciones, actitudes y comportamientos de losparticipantes sobre la e
Externí odkaz: https://doaj.org/article/e29507b8d5814f37a68c66b11783446b
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Akademický článek
Global changemaker competence and center autonomy. A political challenge
Autor: Mª Isabel Luis Rico, Tamara De La Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, Esther Ruiz Palomo, Oiane Garbayo Maeztu, Diego Jiménez Palmero
Publikováno v: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 26, Pp 137-153 (2020)
This paper presents the results of an investigation carried out to study the socio-pedagogical and political effects, possibilities, and limitations derived from the interaction between changemaker competence and center autonomy. We build on the anal
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Akademický článek
La mejora de las habilidades comunicativas como espacio de innovación: un acercamiento al Proyecto Lingüístico de Centro (PLC)
Autor: Santiago Fabregat Barrios
Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 13, Iss 4 (2021)
El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) ofrece una respuesta al reto de la mejora de la competencia comunicativa de los estudiantes desde una perspectiva interdisciplinar y constituye un espacio de coordinación, innovación y transformación en el
Externí odkaz: https://doaj.org/article/83c499e8ba0b4792a906c2117d880b6f
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Discurso y praxis en educación física escolar
Autor: Flavia Franco
Publikováno v: Conexões, Vol 18 (2020)
Este artículo pretende mostrar la relación entre el proyecto educativo de centro y el uso del espacio en las situaciones motrices realizadas en educación física (EF), así como revelar las similitudes y diferencias que se manifiestan en las admin
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Akademický článek
Gestión de la planificación estratégica participativa de la comunidad educativa en el proceso de construcción del proyecto educativo de centro
Autor: Franklin Orlando Delgado-Denham
Publikováno v: Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 5 (2020)
Este artículo está enfocado en el análisis de la metodología de proyectos que generalmente se aplica a diferentes tipos de organizaciones bajo la triangulación de los parámetros de alcance, costo y tiempo y su contextualización con los proceso
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Contribuições para a Formação Inicial de Professores de Matemática a partir de seu Envolvimento em um Projeto Extensionista Direcionado ao Público Idoso
Autor: Nayara da Silva, Rejane Siqueira Julio, Guilherme Henrique Gomes da Silva
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.70 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Neste artigo, discutimos resultados de uma pesquisa que buscou compreender as contribuições para a formação inicial de professores de Matemática quando envolvidos em um projeto de extensão universitária, direcionado ao público idoso. P
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cc442f67de08faf86e5a3fad5937a9d
https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n70a11
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Foro de educación
Autor: Gary McCulloch
Publikováno v: Foro de Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 47-62 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se presenta el proyecto curricular de física Nuffield, fue el primer proyecto curricular nacional realizado en el Reino Unido. El proyecto de física Nuf
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82767f5b98cb64aca839da7ab293ed10
https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/826
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LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATEMÁTICA A TRAVÉS DE 40 AÑOS DE LA REVISTA PARADIGMA
Autor: Natalia Fátima Sgreccia
Publikováno v: PARADIGMA. :289-307
Se realiza un recorrido por las publicaciones en la Revista a través de todos sus volúmenes y números, con especial atención a las relativas a la formación inicial de profesores en Matemática. A partir de la revisión efectuada, se identifican
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d0c37f67cce2d4499efa7fdc5bb5bd9
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p289-307.id854
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