Výsledky vyhledávání - "prosessidraama"

Dialogicality in teaching process drama : three narratives, three frameworks

Autor: Tuija Leena Viirret

Publikováno v: NJ Drama Australia Journal. 42(1):51-61

This case study explores dialogicality in teaching process drama through the narratives and practices of three experienced drama teachers of the Open University. Dialogue is understood here in the context of ‘I-Thou’ attitude and as the phenomeno

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc61b95911f165d1116ca6d9cf5a652c
http://juuli.fi/Record/0332395218

Zobrazit plný text záznamu

'Koska ne on tyttö ja poika' : Lasten käsityksiä sukupuolesta

Autor: Nukarinen, Anu, Pakanen, Sanni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::b636bb352c86f905e808d82913431193

Zobrazit plný text záznamu

Suomalaisia prosessidraamoja

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=CSC_________::40ae340a80a69b6772d732ca32a1c25f
http://juuli.fi/Record/0330897818

Zobrazit plný text záznamu

Prosessidraama : eläytymistä rooleihin ja tapahtumiin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=CSC_________::a9fdae17af674dbf3f6afa197d92d9f4
http://juuli.fi/Record/0330896718

Zobrazit plný text záznamu

Face-work in teacher-in-role: Acting at the interface between artistry and pedagogy

Autor: Tuija Leena Viirret

Publikováno v: Tuija Leena Viirret

The teacher-in-role (TIR) strategy is used in process drama to strengthen the dramatic experience and promote learning among the participants. In this study, one TIR construct is examined through the lens of Erving Goffman’s concept of facework in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35632150f25dbec8682d3170717b121f
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201605162557

Zobrazit plný text záznamu

Kaikki, minkä voi tehdä irrallaan pulpetista, on plussaa - Miten tulevat luokanopettajat näkevät draamakasvatuksen peruskoulun opetuksessa?

Autor: Salo, Elina

Tässä kasvatustieteen pro gradu -tutkimuksessa tutkittiin sitä, miten tulevat luokanopettajat näkevät draamakasvatuksen peruskoulun opetuksessa. Tutkimuksen tarkoituksena oli kerätä tietoa tulevien luokanopettajien suhtautumisesta draamakasvat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::c6de098f81d0e03d8966fb0cab123b61
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97546

Zobrazit plný text záznamu

Soveltava teatteri esityksen ja dialogisen opetuksen viitekehyksessä : tapausesimerkkeinä prosessidraama ja museoteatteri

Autor: Karhu, Annina

Tutkielmani aihe on soveltava teatteri. Kyseisellä sateenvarjotermillä viitataan laajaan luovien prosessien ja teatterillisten käytäntöjen kirjoon, jonka ytimessä ovat yleensä ”tavallisten ihmisten” tarinat. Toiminnan tavoitteena on antaa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::948c2302e4a1b006fb552be572d9d20e
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95803

Zobrazit plný text záznamu

Vuorovaikutusta luokkahuoneessa : opettajien ja oppilaiden toiminta kirjallisuuden opetuksen prosessidraamatunneilla

Autor: Maunu, Marika

Tutkimus käsittelee luokkahuoneen vuorovaikutusta kirjallisuuden opetuksen tunneilla, joilla opetusmenetelmänä on yhteistoiminnallisuutta ja kokemuksellisuutta korostava prosessidraama. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millä tavoin oppitun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::b87859d42756c42b81cf9a5268825c19
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2011050510736

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání