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Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 10, Iss 2 (2024)
O presente artigo discorre sobre práticas de aprendizagem criativa, observadas na disciplina de Estágio em Docência, no curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Arte - PPGA UFES. A investigação descrita neste texto apresenta métodos
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https://doaj.org/article/2fa52699382f421e9d5f222d0389033f
