Výsledky vyhledávání - "projetos interdisciplinares"

Akademický článek

A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Autor: Eril Medeiros da Fonseca, Leandro Duso

Publikováno v: Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 1, Pp 118-133 (2022)

Este texto tem como objetivo discutir a interdisciplinaridade no ensino de Ciências como possibilidade de romper a organização curricular tradicional e cartesiana preponderante nas escolas de educação básica, apontando a abordagem de projetos i

Externí odkaz: https://doaj.org/article/632857d6e8cf4a099024a7b3f8a2d653

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Aprendizagem baseada em projetos e difusão de inovações: um estudo com alunos do ensino médio

Autor: Cassio Cristiano Giordano, Douglas Borreio Maciel dos Santos, Eliana Calixto Santos, Jailma Ferreira Guimarães

Publikováno v: Tangram, Vol 3, Iss 3, Pp 03-24 (2020)

Apresentamos, aqui, os resultados de uma pesquisa qualitativa envolvendo 104 alunos do Ensino Médio de uma escola pública brasileira, sobre aprendizagem baseada em projetos (ABP) no contexto de aulas compartilhadas de Matemática e Língua Portugue

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3b344adf6f784263af61d9cfc8543299

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As relações interdisciplinares em Ciências das Religiões

Autor: Elisa Pereira Gonsalves Possebon, Fabricio Possebon

Publikováno v: Horizonte, Vol 18, Iss 57 (2020)

O artigo apresenta uma reflexão, no ambiente acadêmico, sobre as relações interdisciplinares, que são distintas da disciplinaridade e da multidisciplinaridade, estas já bem sedimentadas. Para tanto, compreende a disciplina como um campo especí

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c22d6edba2724e60bb9e0d5a6f45bb49

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Desafios da Interdisciplinaridade no Ensino Superior: o Papel do Coordenador de Curso nos 'Projetos e Atividades Especiais – PAES'

Autor: David Garcia Penof, Sandra Bergamini Leonardo, Milton Carlos Farina

Publikováno v: Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 21, Iss 1 (2020)

Trata-se de estudo exploratório descritivo realizado em uma Instituição de Educação Superior (IES) brasileira com a participação dos coordenadores por sua importância nas ações conjuntas entre cursos. Foram analisados os relacionamentos ent

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f53ed647e72d4eb489920d59ae180105

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Gestão e integração curricular: trajeto(s) para a relevância do ensino e aprendizagem

Autor: Gonçalves, Daniela, Marques, Helena

A organização das aprendizagens baseada na articulação dos saberes é uma mais-valia, já que o estabelecimento de relações entre as diferentes áreas curriculares proporciona aos alunos a descoberta e a tomada de consciência de que não exist

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1630::5d5808a1758f9e5da0c9aecdb625f9f3
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3181

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Communication, technology and ageing: elderly, senior citizen groups and interaction process in the information age Comunicação, tecnologia e envelhecimento: idosos, grupos de terceira idade e processo de interação na era da informação

Autor: Adriano Pasqualotti, Dante Augusto Couto Barone, Johannes Doll

Publikováno v: Saúde e Sociedade, Vol 21, Iss 2, Pp 435-445 (2012)

A computational environment will only change the nature of interactionist activity if the changes that are occurring in methods of communication are looked at, as this should favor cooperative work. In order to develop tools that provide opportunity

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c726a044b854401183f8e82c854cd520

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Projetos Temáticos e Modelagem Matemática na Extensão Universitária

Autor: Franchi, Regina Helena de Oliveira Lino, Gomes, Vivilí Maria Silva

Publikováno v: Research, Society and Development, Vol 9, Iss 1, Pp e96911632-e96911632 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 1; e96911632
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 1; e96911632
Research, Society and Development; v. 9 n. 1; e96911632
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The extension is an essential academic practice in universities, associated with teaching and research. In initial or continuing teacher education courses the extension actions may promote the integration of theory and practice, approaching the Unive

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::be194be6f46328761d30e12f6313eb05
https://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/1632

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Dissertation/ Thesis

Educação ambiental por projetos - Água hoje e sempre: consumo sustentável. Secretaria de Estado da Educação 2004 a 2007

Autor: Gardel, Marlene

Este trabalho analisa a implementação do Projeto de Educação Ambiental Água hoje e sempre: consumo sustentável, de 2004 a 2007, pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, por meio de ações de formação continuada e da publicaçã

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10022010-142626/

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HACIA UNA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA QUE CONTEMPLE LAS ECONOMÍAS ALTERNATIVAS

Autor: Miriam Hermi Zaar

Publikováno v: Caminhos de Geografia; Vol. 21 No. 77 (2020): Outubro; 44–58
Caminhos de Geografia; Vol. 21 Núm. 77 (2020): Outubro; 44–58
Caminhos de Geografia; v. 21 n. 77 (2020): Outubro; 44–58
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

En la última década los Planes de Estudios Universitarios se han estado derivando hacia una formación técnico/tecnológica, en los que se relegan las Ciencias Humanas y Sociales a un segundo plano. En esta coyuntura son muchas las voces que se ha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4a32f839faf6a0258f81a74d16bd630
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/50902

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Biblioteca escolar e trabalho colaborativo: a formação de professores no projeto Jornadas Literárias Ler (n)o Douro

Autor: Rodrigues, Maria de Fátima Macedo

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

As bibliotecas escolares têm vindo a assumir, nas últimas décadas, um papel cada vez mais relevante na promoção da leitura e na formação de leitores, em particular no desenvolvimento das competências de literacia implicadas na aprendizagem e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f7e78a514609b585a052810c6017a7e
https://hdl.handle.net/10400.2/9924

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