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pro vyhledávání: '"progresión académica"'
Autor:
Margarita Briceño Toledo, Susana Correa Castillo, Michel Valdés Montecinos, Marcelo Hadweh Briceño
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 26, Iss 2, Pp 286-298 (2020)
La educación virtual es una modalidad de aprendizaje que ha crecido vertiginosamente en la práctica, pero aún, es materia pendiente la difusión del modo cómo se gestiona el proceso educativo. En este sentido, el trabajo tiene como propósito des
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https://doaj.org/article/f02606b337a34481b6f4489a296e67a9
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
El trabajo presenta la intervención realizada con foco en el rediseño instruccional de una asignatura transversal de la línea Formación para la Empleabilidad, que aborda dos competencias sello promovidas por la Universidad Tecnológica de Chile I
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb7abafe84d46df691c267e8cad111e2
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5645
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Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
El presente trabajo tiene como objetivo examinar la importancia de las pruebas diagnósticas con respecto a la deserción de primer año de los estudiantes en una institución de educación superior chilena. Se trata de dos pruebas de diagnóstico as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ab3adf4af23f39c5f492f33a189f74b
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1904
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Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
El siguiente trabajo tiene como objetivo evaluar los efectos cualitativos de la implementación de un proyecto piloto de mentorías entre pares en una institución de educación superior chilena. Dicha estrategia se diseña en forma precedente a una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21e0855e6c74ba52796cf8b72c91e473
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2001
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2001
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
Este trabajo reporta las acciones llevadas a cabo para fomentar la progresión académica desde la perspectiva del Academic Engagement, entendiendo esta variable como la medida en que los involucrados se sienten parte de la institución y se comprome
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8159f641c61b40db42a87a3fe54050fb
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2010
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Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
La deserción es una problemática de suma importancia para las instituciones de educación superior. Existen diversos motivos por los que un alumno abandona un plan de estudios, pudiendo ser este abandono voluntario o involuntario (Himmel, 2002) y s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4d13afe409f362e23c2539acdf6a3d4f
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5535
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Autor:
Venegas-Muggli, Juan Ignacio
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
El siguiente trabajo tiene como objetivo evaluar impacto en la progresión académica estudiantil de un programa propedéutico desarrollado por una institución de educación superior chilena. Este programa busca vincular el mundo de la educación su
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http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5619
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Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
El Centro de Apoyo Psicopedagógico (CAP), se formaliza en la Universidad Tecnológica de Chile INACAP, Sede Concepción Talcahuano, en otoño 2017; con el propósito de entregar herramientas y/o estrategias a estudiantes de Educación Superior (ESU)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28b8e89c76b7a79fcbb571b58e0dc8ee
http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5628
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Autor:
Lobos, Sofía, Guinguis, Sebastián
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca-Chile
Las Instituciones de Educación Superior se ven desafiadas por un redireccionamiento de la política pública en el sector, la cual busca orientar la gestión en base a estándares de calidad, transparencia y accountability. Dicho enfoque demanda una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52a04acff5eb8f60cb726f0638e3c5ba
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1147
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Autor:
Carolina Valenzuela, Sebastián Pérez
Publikováno v:
Calidad en la educación n.37 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Como parte de sus estrategias de aseguramiento de la calidad, la Universidad Diego Portales (UDP) instaló un sistema de seguimiento de estudiantes, cuyo objetivo es monitorear la evaluación sobre diversos aspectos de sus carreras y la universidad,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9873551ffc19c15029b0d3b850360e9c
https://doi.org/10.4067/s0718-45652012000200007
https://doi.org/10.4067/s0718-45652012000200007