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pro vyhledávání: '"programa de formación docente"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 2, Pp 141-161 (2020)
The aim of this paper is to identify profiles of future teachers in secondary education based on their perception towards the acquisition of competences, relating them with the previous background. By means of an online questionnaire, data were colle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e546dfac3054fd4b2a01e7e275a2b11
Autor:
Jonathan Ezequiel Aguirre, Luis Porta
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 31, Iss 60 may-oct (2020)
En los últimos años la formación docente ha sido cuestionada por las políticas nacionales y los discursos gubernamentales. Es por ello que se vuelve nodal recuperar experiencias que propiciaron el fortalecimiento de la formación docente desde ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6767c3c331148c690a8c0ed139011cf
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 2 (2020)
El objetivo de este artículo es identificar los perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de su percepción sobre la adquisición de competencias, relacionándolos con la formación previa. Mediante un cuestionario on-line se recogier
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c9b264bbd1b49609128e4d8c13766f0
Autor:
Angélica SOTOMAYOR BACA
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 33, Iss 1, Pp 193-212 (2015)
En la búsqueda de medidas de mitigación y remediación de la crisis ambiental, la preparación de profesores para la Educación Ambiental es, en la actualidad, reconocida como una prioridad. Ello determina la necesidad de una transformación contin
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https://doaj.org/article/6917e7f92c8b44c6b382f6ef5613c631
Publikováno v:
Lúdica Pedagógica, Vol 0, Iss 24 (2016)
Este artículo presenta la experiencia docente a través de un grupo de trabajo que permite crear lazos entre la universidad, la escuela y los centros de formación, así como recursos para dar respuesta a las necesidades de investigación y formaci
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https://doaj.org/article/505a4962b5324cf6a002a5ff3062ca14
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 4, Iss 2 (2016)
El trabajo que seguidamente se presenta contiene parte de los resultados de la investigación identificada bajo el título “Programa de Formación Docente en Desarrollo Sostenible Para la Preservación de la Biodiversidad”, realizada en la Unidad
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https://doaj.org/article/2153193b6d8442c2bdd0b52cd7377cfe
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de las Islas Baleares
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Universidad de las Islas Baleares
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
El objetivo de este artículo es identificar los perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de su percepción sobre la adquisición de competencias, relacionándolos con la formación previa. Mediante un cuestionario on-line se recogier
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef5923cdcccd6325da931123457beaed
http://funes.uniandes.edu.co/23695/
http://funes.uniandes.edu.co/23695/
Autor:
Huaringa Castillo, Luz
Publikováno v:
UNCP-Institucional
Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron:UNCP
Universidad Nacional del Centro del Perú
instacron:UNCP
La actitud docente es un factor clave para hacer posible la educación inclusiva, es por ello que la presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia del programa de formación docente en las actitudes hacia la inclusión de estudi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db786a6fb284553f8d37ca18202d0e11
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
En la presente investigación se plantea como objetivo analizar la evaluación de un programa de formación para profesorado universitario, con aportaciones teóricas y contextuales actuales. Se presentan resultados obtenidos de la evaluación 2019,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::96edc64ab9057748b90ea47f2f345af3
http://hdl.handle.net/10045/99130
http://hdl.handle.net/10045/99130
Autor:
Díaz Ramírez, Andrés Eduardo
Publikováno v:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
instacron:Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
instacron:Universidad Externado de Colombia
100 páginas y anexos El trabajo de investigación se inscribe en la línea Evaluación de la Política Pública Educativa, es de tipo evaluativo y revisa las transformaciones de las prácticas pedagógicas generadas por el programa de formación doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13929f01e2d860bddac5418c1651dea8
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1570
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