Výsledky vyhledávání - "programa de formação de professores"

Akademický článek

Comunidade de Educação Física: os Dispositivos Formativos e a Produção do Conhecimento Profissional Docente

Autor: Heitor Perrud Tardin, Janaína da Silva Ferreira, Samuel de Souza Neto

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 25, Iss 1 (2024)

Esta pesquisa investigou como o Programa Residência Pedagógica (PRP) - Educação Física, desenvolvido em uma universidade pública no interior de São Paulo, contribuiu para a produção do conhecimento profissional docente (CPD). A partir do ref

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce016c9dfd754b91b013ed2b428e6c98

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Akademický článek

The importance of school as an ideal place for the formation and social ascension of the subjects in the South Western Amazon

Autor: Pierre André Garcia Pires

Publikováno v: Travessias, Vol 13, Iss 1, Pp 173-188 (2019)

The present work has as objective describe a study about trajectory the life history of the academics of the Pedagogy course of the Federal University of Acre / UFAC, city Feijó Unit in the state of Acre. The proposal starts from the need of the stu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6a5308f588a84b989601412ed19c1537

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Análisis de la formación académica del profesorado: El caso del periodo sabático en el Tecnológico Nacional de México durante los años académicos 2012-2018

Autor: Arturo Gamino-Carranza, Gabriela Vázquez-Hernández, Rocío Elizabeth Pulido-Ojeda

Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 67-99, Published: DEC 2020
Redalyc
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-33 (2020)

Resumen El objetivo de este artículo de investigación es analizar la formación académica del profesorado que se beneficia en el programa del periodo sabático en el Tecnológico Nacional de México (TecNM). Para este propósito se realizó una in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8227a22e58749fa3fb38a5c342f7f8f1
https://doi.org/10.15359/ree.24-3.4

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El Programa Nacional de Formación Docente (1999-2001) desde una investigación biográfico-narrativa

Autor: Jonathan Aguirre, Luis Porta

Publikováno v: Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 31, Iss 60 may-oct (2020)
Ciencia, docencia y tecnología, Issue: 60, Pages: 106-130, Published: JAN 2020
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

Resumen En los últimos años la formación docente ha sido cuestionada por las políticas nacionales y los discursos gubernamentales. Es por ello que se vuelve nodal recuperar experiencias que propiciaron el fortalecimiento de la formación docente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a04aa520b2669823cae7b3fd834596b9
https://doi.org/10.33255/3160/584

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A Longitudinal Evaluation of a Teacher Education Project: CLAC 20 Years Later

Autor: Sonia Zyngier, Alessandra Mitie Spallanzani, Danielle de Almeida Menezes, Gabriela Marques-Schäfer

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 2, Pp 251-277 (2019)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.20 n.2 2020
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 25 NOV 2019
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 20, Issue: 2, Pages: 251-277, Published: 25 NOV 2019

Today, engaging in university extension programs is mandatory for undergraduate students in Humanities. However, before 2015, efforts in this area were rather scant and tended to concentrate on services and consultancy. Few were the projects, like CL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ae0f8959145612e6e654cc58f4f5385
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982020000200251&tlng=en

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Experiencia de formación didáctica en geografía dentro del espacio europeo de educación superior (eees)

Autor: DE AZPILLAGA, Luis Galindo Pérez, MARTIN, Miguel Garcia, CUMBRERA, Marco Garrido, Lopez Lara, Enrique Javier

Publikováno v: Geosaberes; Vol 3 No 5 (2012): Jan-June; 93-103
Geosaberes
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

El presente artículo presenta la experiencia de formación docente de un grupo de profesores de Geografía de la Universidad de Sevilla, en el marco del Programa de Formación del Profesorado 2009-2010. Los principales objetivos de esta experiencia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c9f1ea73ef68c948561b2b7dd0d0109
http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/170

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Dissertation/ Thesis

PROFA: olhares de professores alfabetizadores

Autor: Teixeira, Tanija Mara de Souza Maria

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieMACKENZIE.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:41:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tanija Mara de Souza Maria Teixeira.pdf: 382967 bytes, checksum: 4d779bf521cf72a0c99cde04e8ed3e7c (MD5) Previous issue date: 2010-11-16
The present study has as objecti

Externí odkaz: http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1796

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PROFA: olhares de professores alfabetizadores

Autor: Teixeira, Tanija Mara de Souza Maria

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie
Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)
instacron:MACKENZIE

The present study has as objective to introduce the comprehension about of the Program of Formation of Alphabetizer Teachers PROFA through of alphabetizing teachers of the São Paulo s State System of Teaching and the translation of this comprehensio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::16f22f449923e3cf8beffe2531a74bd3
http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24690

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A fábrica de professores e a padronização do conhecimento

Autor: Sousa, Margarete Ferreira do Vale de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

This paper concern the general subject of teacher career construction, since the period of the initial formation in the teaching course of pedagogy crossing the first effectives experiences of professional performance, until the reflections about the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89a0646e54d0f627fcc83c9e8f53623d
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/18554

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Dissertation/ Thesis

Avaliação da aprendizagem no Programa de Educação a Distância : o PROFORMAÇÃO em Pernambuco

Autor: Vitoria Ribas de Oliveira Lima, Maria

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:22:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5823_1.pdf: 1054165 bytes, checksum: 8eb8b767a9ad1dbef3133d10bef321ea (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue d

Externí odkaz: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4713

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